módulo i - Cosdac - SecretarÃa de Educación Pública
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MÓDULO I<br />
AUXILIA EN EL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DEL ÁREA DE VENTAS<br />
ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA<br />
// SUBMÓDULO 2 Apoya en la integración <strong>de</strong> documentos <strong>de</strong>l área <strong>de</strong> ventas – 80 horas<br />
Desarrollo Tipo <strong>de</strong> evaluación Evi<strong>de</strong>ncia / Instrumento Pon<strong>de</strong>ración<br />
El estudiante conoce durante el vi<strong>de</strong>o “Valuación <strong>de</strong> inventario: UEPS” el método <strong>de</strong><br />
inventarios <strong>de</strong> últimas entradas – primeras salidas. El estudiante toma nota con respecto<br />
al registro <strong>de</strong> las operaciones en las tarjetas y en equipos intercambian la información<br />
presentando sus conclusiones.<br />
Coevaluación<br />
D: La participación <strong>de</strong>l estudiante /<br />
Lista <strong>de</strong> control<br />
5%<br />
El estudiante en equipos, mediante una práctica guiada por el docente, realiza el llenado<br />
<strong>de</strong> la tarjeta <strong>de</strong> almacén mediante el procedimiento UEPS <strong>de</strong> manera or<strong>de</strong>nada y limpia,<br />
consi<strong>de</strong>rando 20 registros proporcionados por el docente <strong>de</strong> acuerdo al procedimiento.<br />
Posteriormente el estudiante intercambia experiencias sobre los registros <strong>de</strong> operaciones<br />
realizados, retroalimentando el docente dicha actividad.<br />
Coevaluación<br />
P: La tarjeta <strong>de</strong> almacén llenada /<br />
Lista <strong>de</strong> cotejo<br />
10%<br />
El estudiante conoce durante el vi<strong>de</strong>o “Valuación <strong>de</strong> inventario: PROMEDIO” el método<br />
<strong>de</strong> inventarios <strong>de</strong> últimas entradas – primeras salidas. El estudiante toma nota con<br />
respecto al registro <strong>de</strong> las operaciones en las tarjetas y en equipos intercambian la<br />
información presentando conclusiones.<br />
Coevaluación D: La participación <strong>de</strong>l estudiante /<br />
Lista <strong>de</strong> control<br />
10%<br />
El estudiante en equipos mediante una práctica guiada por el docente realiza el llenado<br />
<strong>de</strong> la tarjeta <strong>de</strong> almacén mediante el procedimiento PEPS <strong>de</strong> manera or<strong>de</strong>nada y limpia,<br />
consi<strong>de</strong>rando 20 registros proporcionados por el docente <strong>de</strong> acuerdo al procedimiento.<br />
Posteriormente el estudiante intercambia experiencias sobre los registros <strong>de</strong> operaciones<br />
realizados, retroalimentando los compañeros <strong>de</strong> equipo y docente dicha actividad.<br />
Coevaluación<br />
P: La tarjeta <strong>de</strong> almacén llenada /<br />
Lista <strong>de</strong> cotejo<br />
10%<br />
El estudiante en equipos, formados por el docente realiza una investigación <strong>de</strong> campo a<br />
una empresa cercana a su localidad, sobre cómo se realiza el registro y control <strong>de</strong><br />
almacén en la empresa. El estudiante mediante una plenaria y <strong>de</strong>signando un expositor<br />
por equipo, expondrá los resultados <strong>de</strong> su investigación, entregando un informe con los<br />
puntos abordados.<br />
Heteroevaluación<br />
P: El informe <strong>de</strong> investigación<br />
elaborado / Rúbrica<br />
10%<br />
67<br />
C - Conocimiento / D - Desempeño / P - Producto