PROGRAMA DE ASIGNATURA - Universidad de Viña del Mar
PROGRAMA DE ASIGNATURA - Universidad de Viña del Mar
PROGRAMA DE ASIGNATURA - Universidad de Viña del Mar
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Viña <strong>de</strong>l <strong>Mar</strong>Secretaría AcadémicaCapítulo V: LA CONTABILIDAD PRESUPUESTARIA1. Introducción2. Proceso <strong>de</strong> elaboración <strong>de</strong> los presupuestos4 Presupuesto Maestro5. Balance <strong>de</strong> situación previsionalVI.MÉTODOS <strong>DE</strong> INSTRUCCIÓN <strong>DE</strong> LA <strong>ASIGNATURA</strong>El contenido <strong>de</strong> la asignatura se basa en la comprensión y a<strong>de</strong>cuada utilización <strong>de</strong> un númeroimportante <strong>de</strong> conceptos básicos. La principal dificultad radica en la novedad para el alumno <strong>de</strong> dichosconceptos, y en su aparente facilidad <strong>de</strong> comprensión y utilización.El ritmo <strong>de</strong> la asignatura y su contenido requiere por parte <strong>de</strong>l alumno máxima concentración en lasclases y la elaboración <strong>de</strong> sus propios apuntes a partir <strong>de</strong> las diapositivas con la materia <strong>de</strong>l ramo queel profesor expone en cada sesión.Es imprescindible que el alumno entienda, comprenda y lleve al día la materia, ya que las explicacionessiempre se basan en el entendimiento y comprensión <strong>de</strong> conceptos previamente explicados.Las clases consisten en la explicación por parte <strong>de</strong>l profesor <strong>de</strong> los conceptos teóricos y la realización<strong>de</strong> ejercicios prácticos, basados en la medida <strong>de</strong> lo posible en casos reales.En todo momento se procurará que el alumno participe en clase, reformulando los conceptos yresolviendo sus dudas con el fin <strong>de</strong> lograr en ellos la capacidad <strong>de</strong> razonamiento lógico- <strong>de</strong>ductivo <strong>de</strong>forma estructurada y provocar una actitud crítica y creativa en los temas tratados, <strong>de</strong> tal forma quesirva como base para que éstos lo apliquen a lo largo <strong>de</strong> su carrera y en el ejercicio <strong>de</strong> su vidaprofesional.VII.EVALUACIÓN- Certamen 1: Capítulos 1 y 2 pon<strong>de</strong>ración 20%- Certamen 2: Capítulo 3 pon<strong>de</strong>ración 25%- Certamen 3: Capítulos 4 pon<strong>de</strong>ración 20%- Quiz y Tareas pon<strong>de</strong>ración 5%- Trabajos <strong>de</strong> investigación aplicada pon<strong>de</strong>ración 15%- Ayudantía pon<strong>de</strong>ración 15%- Nota <strong>de</strong> presentación pon<strong>de</strong>ración 70%- Examen pon<strong>de</strong>ración 30%mayo <strong>de</strong> 2012 3