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Estatus del cine como producto cultural - Universidad de Manizales

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Cinematografíacon base en categorías históricas que provienen<strong>de</strong> imágenes arcaicas, “cuando laconciencia todavía no pensaba, sino quepercibía” (Jung, 1997, p.40). Pero haysin embargo rezagos <strong>de</strong> nosotros mismosque no po<strong>de</strong>mos controlar ni escon<strong>de</strong>r,porque las proyecciones, hechas no porel sujeto consiente sino por la producciónespontánea <strong><strong>de</strong>l</strong> inconsciente, no están enuno, están en el otro, en el sexo opuesto,personificadas para los hombres en el anima<strong>como</strong> signo femenino, y en el animus<strong>como</strong> signo masculino para las mujeres;argumento <strong>de</strong> la teoría freudiana <strong>de</strong> quela base fundamental <strong>de</strong> todas las perturbacioneses la sexualidad. Según Jung,es en este nivel don<strong>de</strong> el mito mejorrefleja estos dos arquetipos esenciales<strong><strong>de</strong>l</strong> inconsciente colectivo.Selecciono en la filmografía <strong>de</strong> Solondzcuatro arquetipos que enriquecen yrefuerzan el universo inconsciente <strong><strong>de</strong>l</strong>a memoria colectiva. Cuatro figurasrecurrentes que actúan <strong>como</strong> instrumentospara enten<strong>de</strong>r el trasfondo <strong>de</strong>sus películas, ellas son: la familia, elenfermo, el sexo, y el per<strong>de</strong>dor.La familia: El juego<strong>de</strong> la convivenciaa escondidasLa familia entendida <strong>como</strong> un núcleo <strong>de</strong>formación e integración <strong>de</strong> relacionesfiliales e interpersonales no ha sido vistatradicionalmente <strong>como</strong> un arquetipo,sin embargo, en este escrito se propone<strong>como</strong> tal porque es un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o constanteen el <strong>cine</strong> <strong>de</strong> Solondz y la construcciónrepetida <strong>de</strong> dicho contexto en todas suspelículas da pie para interpretar a la familia<strong>como</strong> una figura arquetipal fuerte<strong>de</strong>ntro <strong><strong>de</strong>l</strong> universo Solondziano.En esa medida, el primer arquetipo esun arquetipo social, es <strong>de</strong>cir, su lugar<strong>de</strong>ntro <strong><strong>de</strong>l</strong> imaginario colectivo no sebasa en un personaje, sino en la suma<strong>de</strong> varios personajes que conforman unmo<strong><strong>de</strong>l</strong>o bastante conocido y común enocci<strong>de</strong>nte. Es frecuente que las historias<strong>de</strong> las películas <strong>de</strong> Solondz se <strong>de</strong>sarrollenen el seno <strong>de</strong> una familia. Lo vemosen sus cuatro películas. Familias conformadaspor papá, mamá y tres hijos(por lo general hay uno más retraído,fracasado, drogadicto y enfermo que elresto). Familias patriarcales que vivenen casas gran<strong>de</strong>s, carros en los garajesy barrios tranquilos. Los niños van a laescuela y cenan todas las noches ensaladassaludables alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> la mesa<strong>como</strong> una familia unida y feliz.Los personajes familiares y filiales <strong>de</strong>Solondz son personajes solos. Personajesque aparentan todos los días serpersonas que no son y cargan con la vidaa cuestas. “La familia es un laberinto<strong>de</strong> soleda<strong>de</strong>s, y también es un <strong>de</strong>sbarajuste,y sobre todo es una nebulosa <strong>de</strong>estrellas solitarias. La familia <strong>como</strong> unamedusa subterránea… es una historiahecha <strong>de</strong> diálogos sarcásticos don<strong>de</strong> loesencial está en lo que no se dice…”(citado por Costa, 2006, p.131).Fingir es el juego que juegan los integrantes<strong>de</strong> estas familias para a<strong>como</strong>darse<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la sociedad, todos tienen roles<strong>de</strong>finidos y bien <strong><strong>de</strong>l</strong>imitados <strong>de</strong>ntro loscírculos sociales, los padres son los quellevan la obligación económica <strong><strong>de</strong>l</strong> hogary la responsabilidad <strong>de</strong> educar a los hijos,las madres asisten calladamente en lacrianza y en ocasiones tienen intervenciones<strong>de</strong>stacadas que <strong>de</strong>finen los ánimosy las acciones <strong><strong>de</strong>l</strong> resto <strong>de</strong> la familia (lasmadres en Welcome to the doll housey Palindromes), aunque en general se<strong>de</strong>diquen al oficio <strong>de</strong> amas <strong>de</strong> casas.34 <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> <strong>Manizales</strong>

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