Evaluar-frecuencia-eventos-adversos

ANEXO 1 - MODELO PEDAGÓGICO: GLOSARIO DE TÉRMINOS (regresar al Escenario problémico)PASO 1. ANÁLISIS DE OBJETIVOS Y GLOSARIOTenga como premisa que el modelo inicia por la formulación de preguntas, porlo tanto se invita a que en el primer ejercicio el lector realice una lluvia de ideasdando respuesta a las preguntas que desea resolver. Una vez finalizada la lecturade los objetivos y el glosario, posteriormente debe registrarlas en una hoja detrabajo.91INTRODUCCIÓNIR AOBJETIVOGENERALIR AOBJETIVOSESPECÍFICOSIR AGLOSARIO DETÉRMINOSIR AESCENARIOPROBLÉMICOIR AMETAS DEAPRENDIZAJEIR AMARCOTEÓRICOIR AAPROPIACIÓNIR AEVIDENCIARRESULTADOSIR AEXPERIENCIASEXITOSASIR ACONCLUSIONESIR AANEXOSIR AL ÍNDICE