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GEEKONOMÍA UN RADAR PARA PRODUCIR EN EL POSTDIGITALISMO116de las instituciones y el profesorado y quita responsabilidad a losestudiantes. El argumento sobre una nueva generación de alumnoscon habilidades sofisticadas para las cuales los profesores no estánpreparados es falso y carece de un cuerpo teórico profundo y deuna consecuente investigación empírica. Además, como señala TíscarLara (en Grané y Willem, 2009), este guión reduce la alfabetizacióndigital al aprendizaje instrumental del software, las interfacesy los dispositivos, quitándole complejidad a todo el proceso en suconjunto. Vayamos por partes.Antes de analizar el comportamiento de los jóvenes universitarios,acotaré las definiciones generacionales y ordenaré un poco el caosterminológico, para sistematizar los conceptos clave que mencionaréde aquí en adelante. El tema ya está muy trabajado a nivel bibliográficopero considero útil hacer una breve recopilación. El colectivo quemejor contiene a la actual generación de estudiantes universitarioses la Net Generation (Tapscott, 1999 y 2009), que define a los nacidosentre 1977 y 2007. Existen otras categorías sociológicas para esegrupo de tres décadas. William Strauss y Neil Howe (2000) los definencomo Millennials aunque acotan su alcance a los nacidos entre1982 y 2001 (doce años menos que la categoría de Tapscott). Perobásicamente Net Generation y Millenials, son el mismo grupo etario.Otras definiciones similares son Generación Y, Generación Next (losnacidos entre 1984 y 1993) y algunas más. 11 Todas estas descripcionesgeneracionales se enrolan en lo que Prensky (2001) definió comonativos digitales, por haber nacido luego del advenimiento masivo delas TIC, especialmente del ordenador personal, Internet y los dispositivosmóviles. Nativos digitales es el concepto que más se utiliza paraanalizar a la Net Generation y también resulta el más polémico. Cuatroson las referencias bibliográficas más importantes que definen a estaamplia generación: el breve artículo original “Digital Natives, DigitalImmigrants” (2001) de Marc Prensky; Millennials Rising: The NextGreat Generation (2000) de Neil Howe y William Strauss; Born Digital:Understanding the First Generation of Digital Natives (2008) de John Palfreyy Urs Gasser; y la más reciente investigación Grown Up Digital. Howthe Net Generation is changing your world (2009) de Don Tapscott.Veamos algunos aspectos generales de estos trabajos. Prensky(2001) afirma que con los nativos digitales ha tenido lugar una dis-