Descarga gratuita (pdf) - LMI - Universitat de Barcelona

admirables y todos sin excepción provienen del norte de Europa:Holanda, Suecia, Noruega, Dinamarca, Reino Unido y Alemania, asícomo de Israel. No existe ningún candidato de entre los países mediterráneos.Este dato no es trivial y tiene que ver con condicionesprevias que legitiman estos resultados. En el caso de España, existenejemplos de emprendeduría muy significativos como el modélicocaso de Amancio Ortega y otros cientos de emprendedores posicionadosa nivel mundial, 17 pero se trata más de hombres hechos a símismos que no provienen del mundo universitario y no son el frutode una política institucional coherente con base en la investigacióncientífica. El gobierno Zapatero tomó nota en medio de la crisis de2008 de la relevancia de la I+D+I como camino a seguir para uncrecimiento económico sostenido, con empleo de calidad, y dondela explotación del conocimiento sea el eje del desarrollo nacional.Hasta se creó un Plan Nacional. 18 Pero más allá del discurso político,hay datos contundentes que demuestran que se trata sólo de buenasintenciones. No se puede dejar de mencionar que la evoluciónen I+D+I en España desde el inicio de la transición democrática en1975 ha sido espectacular: de pasar a ser una economía inexistenteen la materia, se ha convertido en una de las diez potencias mundialesen producción científica. Sin embargo, la realidad actual es quecuando en España se habla de modificar el modelo de desarrollocon eje en la construcción y el turismo a uno de base tecnológica,no ha habido políticas activas amplias en este sentido en el últimotrienio. Se requiere un enorme esfuerzo estratégico y financiero gubernamentaly privado a fin de diseñar condiciones para la innovacióndisruptiva. Veamos algunas cifras que ubican a España siemprepor debajo de la media de la Unión Europea y muy lejos de los índicesde Estados Unidos:GEEKONOMÍA CAPÍTULO 5165• Inversión educativa europea. España se encuentra cuarta a lacola con el gasto educativo en el 4,23% de su PBI, sólo mayor queGrecia, Luxemburgo y Rumania, según Eurostat (2008). 19 El gasto públicoespañol en educación en 2005 era de un 4,2% del PBI, mientrasque la media de la UE-19 era del 5,3% y de la OCDE era del 5,4%. Paísescomo Noruega y Finlandia invierten un 7% de su PIB, Francia un5,7% y Estados Unidos un 5,1%, 20 con el agravante de los términosdiferenciales del PBI en las economías mencionadas.