Cartilla 5 - OEI

SESION #2Estas denuncias relacionadas con la violación de derechos humanos puedenhacerse ante organismos como: Procuraduría General de la Nación, juzgados, laPresidencia de la República, entre otros. La persona que haga la denuncia debeidentificarse con nombre, cédula de ciudadanía y la dirección para notificarlecualquier información.Comenten sobre una denuncia que hayan escuchado en la radio o en la televisióndurante la última semana. Analicen los diferentes aspectos relacionados con lo queacabamos de ver.Sujeto explícito y sujeto tácitoRecordemos el título de la lectura anterior. ¿Quien denuncia?; aunque no apareceel sujeto se supone que se refiere a nosotros. Es decir, es un sujeto tácito oimplícito, que no aparece en la oración de forma directa. En este caso, así no esté,debemos deducir de quién se habla para tener una mayor comprensión.Observemos otro ejemplo de esta clase de sujeto: irá a la comisaría. ¿Quien ira? Él oella.Cuando el sujeto aparece de forma clara se habla de un sujeto explícito o expreso.Por ejemplo: Carlos irá a la comisaría.Cuando lea una oración, tenga presente cuál es el sujeto explicito o implícito delcual se habla. Si escribe, pero no está claro de quién habla, está comunicando demanera inadecuada sus ideas.Ahora, lea la siguiente oración, en la cual el sujeto es la palabra sujeto, escrita alprincipio y al final de la oración.No siempre al principio de la oración está el sujeto.El sujeto no está siempre al principio de la oración.Como se aprecia, el sujeto no siempre va al principio de la oración. También puedeestar en el medio o al final. Debemos tener esto en cuenta para identificarlo.Comprobando las divisionesSupongamos que en tres municipios han puesto en total 2.534 tutelas y que en cadauno han puesto un número similar. ¿Cuántas pusieron en cada municipio? Paraanalizar estos datos hacemos la división respectiva.29 5