Guía para el Desarrollo de Capacidades Comunicativas

Muchos textos tienen, además de unaestructura interna, un estructura formal ode presentación que pueden ayudar aanticipar información acerca de sucontenido, es lo que se llama “siluetatextual”. Así, por ejemplo, una noticia, unareceta, un afiche, una tabla son fácilmenteidentificables por la forma en que sepresentan y un buen lector puede haceruso de este recurso para interpretar el tipode información que contiene el texto.2. Obtener información del texto a partirdel propósito para el que fue escrito.Todos los textos tienen una intencionalidadpara la que han sido escritos y se dirigen aun público determinado. La habilidad dellector consiste en conocer e identificar unaamplia variedad de tipos de textos, lo quele ayudará a darles sentido, al comprendercon qué finalidad desea influir el escritorsobre sus lectores.Esta característica está en estrecharelación con la anterior, ya que la forma depresentación se vincula directamente conalgunos tipos de texto.Para desarrollar estas habilidades resultaútil y necesario saber que los textospueden ser:Textos continuos: aquellos que se presentan enprosa estándar y que se clasifican según elpropósito del autor (descriptivos, narrativos,expositivos, argumentativos y prescriptivos).Textos discontinuos: aquellos que varían muchoen relación a su forma y, por lo tanto, sonclasificados atendiendo más bien a su estructura(impresos, avisos y anuncios, cuadros y gráficos,diagramas, tablas, matrices y mapas).27