Guía para el Desarrollo de Capacidades Comunicativas

COMPRENSIÓN LECTORAAnálisis de textosIdentificando temas y sub-temasAprendizajes esperadosIdentifica ideas principales.Reconoce el asunto global de los textos.Sintetiza información.Discrimina idea principal y tema.Discrimina temas y subtemas.ESTRATEGIAS1. Pregunte a sus alumnos cuál es la película o serie de moda. Unavez que se logre consenso al respecto, pregúnteles de qué setrata.2. Si le cuentan todos los acontecimientos, insístales que no les hapedido el argumento sino el asunto o tema de la película o serie.3. Explíqueles, que al igual que en la película, en un texto tambiénpodemos reconocer el asunto o tema tratado.4. Invitelos a leer un tema de inter[es y preg[unteles nuevamente dequé se trata.5. Anote sus respuestas en la pizarra y hágales notar si lo que hanexpresado se refiere a una idea principal mencionada en alguno delos párrafos o a una idea clave de la que se habla en todo el texto.6. Recálqueles que todo texto trata de un asunto o materia y que esteconstituye el tema.7. Anote en la pizarra una de las ideas principales propuestas por susalumnos y la expresión que para Ud. sintetice el tema del texto.8. Invítelos a comparar y establecer las diferencias entre la primera y lasegunda: La idea principal se expresa en oraciones que afirman o nieganalgo. En cambio et tema se expresa generalmente en una frasenominal ( sin verbo) y por lo tanto no afirma ni niega. La idea principal expresa lo más importante del texto; en cambioel tema general del texto engloba, sintetiza tanto las ideasprincipales como las secundarias.77