Guía para el Desarrollo de Capacidades Comunicativas

c) Si han elegido una forma verbal adecuada y la han mantenido a lolargo de su escrito.d) Si han escrito con corrección ortográfica .10. Decida junto a sus alumnos si publicar todas o algunas de las recetas.También podrían elaborar un anillado de todas las recetas y añadirleilustraciones.11. Explique a sus alumnos que el texto que han elaborado se llama textoinstructivo y que siguiendo la misma estructura pueden escribir otrospara otros fines; por ejemplo para explicar un juego de su creación.12. Al terminar la actividad sería muy importante incidir en que todo textoque escriban requiere de una organización y una estructuracaracterística de acuerdo al tipo de texto que elijan.PRODUCCIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOSAprendizajes esperadosOrganiza información.Distingue información de opinión.Formula juicios propios.Argumenta usando razones.Redacta párrafos.ESTRATEGIAS1. Lea con sus alumnos algún texto argumentativo breve.2. Recuerde la estructura de los textos argumentativos. (Ver enComprensión Lectora)3. Invítelos a elaborar una lista de temas que generan opinionesdiferentes.4. Haga que cada alumno elija de dicha lista el tema sobre el que deseaescribir, para producir su propio texto argumentativo.5. Elegido el tema, insista en que deben organizar su texto en las trespartes señaladas, elaborando un esquema previo de redacción:85