Guía para el Desarrollo de Capacidades Comunicativas

En caso de tener que emplear términos técnicos, esconveniente escribir en la pizarra o en un papelógrafo una brevelista de los términos nuevos o “difíciles” a emplear con unaexplicación de sus significados.Si el caso lo permite, pueden usar gráficos que servirán aloyente como ilustración y al expositor como una herramienta deapoyo.En general, la exposición informativa requiere que éste siga unorden lógico. Deben empezar con las ideas más generalese ir exponiendo luego las más específicas.Es de mucha ayuda que los expositores involucren a suscompañeros oyentes con frases como : “Como han escuchadoanteriormente” ; “como ustedes saben” ; “ como dijo...”, Etc.Hacer un recuento de la información clave que deben recordarsus compañeros.Los expositores deben usar un lenguaje formal, propio de estetipo de participación oral.EXPRESIÓN ORAL PROGRAMADA:El debateAprendizajes esperadosSe expresa de manera fluida y clara.Ordena y da coherencia a la exposición de ideas.Entona de acuerdo al sentido del mensaje.Adecua el mensaje al tipo de receptor e intencióncomunicativa.Argumenta sus opiniones.Sintetiza información.Usa vocabulario adecuado.Domina el cuerpo y espacio.Sostiene una actitud dialógica y de respeto a opinionesdiversas.51