Nº40 15/06/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 40 15/06/20103.3 Características lingüísticasEl lenguaje de los niños/as con síndrome de Down evoluciona de un modo más lento y,en algunos aspectos, de un modo distinto al de otros grupos de personas con y sinretraso mental.Según Hurtado (95) la lentitud en el progreso se manifiesta desde la etapa prelingüísticaen la que los juegos vocálicos y balbuceos del bebé con síndrome de Downaparecen más tarde que en otros bebés, con algunas matices diferentes.Las primeras palabras con significado empiezan a emplearlas a una edad promedio detres años, mientras que el uso de frases suele iniciarse alrededor de los cuatro años.La ampliación en la longitud de los enunciados la logran lentamente durante la segundainfancia y comienzo de la adolescencia, empleando frases de seis a o siete elementos.El uso pragmático del lenguaje es muy adecuado en las siguientes etapas, siendo elniño/a capaz de transmitir sus sentimientos y deseos de un modo comprensible.Es evidente la dificultad específica en relación con el uso correcto de las normas morfosintácticas.Habitualmente se expresan en frases cortas, evitando el uso de tiemposverbales complejos y las frases subordinadas.Su edad lingüística es inferior incluso a la cognitiva o mental. Su capacidadcomprensiva es claramente superior a la expresiva y su capacidad de incrementar elvocabulario es buena, dentro de unos límites.No es infrecuente que desconozcan el significado de muchos términos que empleamosen el lenguaje ordinario por lo que debemos asegurarnos de que realmente comprendenlas palabras que se utilizan. Muchos de ellos no preguntarán por el significado detérminos que no entienden, por lo que es tarea de la familia y de los educadoresconstatar permanentemente que entienden el significado de las palabras quenormalmente se expresan en la conversación.En su lenguaje expresivo, manifiestan poco sus demandas concretas aunque tengan ya lacapacidad de mantener un cierto nivel de conversación. Son notorias, además, lasciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 9