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que se presentan a lo largo del fascículo.
• El primer capítulo se refiere al contexto histórico, abordado
a través de la cultura de la época, en la que se desarrollan
los conceptos de la Física que se tratan en el fascículo.
Además, se incluye una lectura acerca de la evolución histórica
de dichos conceptos.
• Preguntas generadoras. Son una lista breve de cuestionamientos
sobre usos de conceptos del Electromagnetismo
y que parten de observaciones cotidianas, de ideas comunes
y/o de aplicaciones tecnológicas imprescindibles para
la mayoría de los miembros de nuestra sociedad. La respuesta
a estos planteamientos es la misión de los alumnos
y es una parte fundamental de los propósitos didácticos.
La otra parte es el método empleado para resolver dichas
preguntas y que debe formar parte de la discusión en las