hizo

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Para este último apartado del capítulo se emplearán ejemplos tomados
de exámenes recientes y que constituyen errores típicos de
los estudiantes en estos temas.
i. En la imagen siguiente se presenta el primer ejemplo. Hay dos
errores aritméticos: uno con el algoritmo de la suma de fracciones
(quebrados) y el otro en la escritura de la igualdad. Ambos están
señalados, en un recuadro y con una elipse. Debe tomarse en cuenta
que los errores surgen de un problema donde se debe calcular la
resistencia eléctrica equivalente R E
de dos resistencias en paralelo,
esto es: El estudiante supo lo que tenía que hacer, usó la fórte,
e y, la variable dependiente, sea una función, es que a
cada valor de x le corresponda uno y sólo un valor de y. En
nuestro caso, a cada tiempo medido le debe corresponder
un y sólo un valor de temperatura. La primera gráfica no
corresponde a una función.
3. Que sea posible establecer una relación funcional entre
magnitudes físicas es el fundamento de la capacidad predictiva
de la ciencia. Las funciones, como modelos matemáticos
de los fenómenos de la naturaleza, son el núcleo
del estudio científico.
4. Se requiere conocer el concepto de pendiente de una recta,
, la fórmula para el cálculo de la energía en forma
de calor: ∆Q= m∙C c
∙∆T (donde m es la masa) y para el cálculo
de la potencia promedio:
5. En uno de los apéndices se mostrará el método para determinar
la función que mejor describe la relación entre conjuntos
de datos experimentales.