Le sens de la musique - Fédération des Ecoles Steiner-Waldorf en ...

Conclusion
L’expérience s’est avérée, bien au-delà de mes attentes, une succession
d’ambiances musicales magnifiques dans lesquelles nous nous sommes tous épanouis.
Les enfants étaient toujours réceptifs, participants et désireux d’apprendre. Cer-
tains enfants, plutôt agités ou distraits d’ordinaire, s’avéraient captivés par la musique et
transformés par elle. Je n’ai d’ailleurs jamais eu de problème de discipline pendant les
cours de musique.
Les personnes qui ont assisté à un cours ont noté la qualité d’écoute des élèves
entre eux. Mme Vasey, qui a filmé plusieurs leçons, a relevé la qualité de concentration
des enfants. Les élèves n’ont d’ailleurs jamais été dérangés par sa présence ou par la
caméra. Les parents ont souvent fait mention de la belle relation que les enfants entrete-
naient avec leurs instruments et le soin qu’ils leur prodiguaient.
Beaucoup d’enfants se sont transformés au cours de cette année et l’ensemble
de la classe s’est épanouie. S’il est impossible d’en élaborer objectivement les raisons, je
suis convaincue que l’intense vie musicale que nous avons partagée y est pour beau-
coup.
Tous les élèves semblent heureux en musique. Ils participent très volontiers à
toutes les activités que je propose, le chant étant omniprésent. D’ailleurs le groupe
chante très bien.
Pour la maîtresse, ce fut une année de bonheur. Je suis tellement reconnais-
sante que les conditions se soient toutes réunies pour nous permettre de vivre cette ex-
périence ensemble.
Je suis consciente qu’une part de la réussite de ce projet est due à
l’aboutissement de mon parcours de vie et à mon expérience. Pourtant je souhaite sincè-
rement que beaucoup d’autres classes d’école puissent, à leur manière, vivre de telles
aventures dans le monde sans limite de la musique.
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