LE PETIT LIVRE ROUGE DES ECOLIERS ET LYCEENS

cinquante ans, mais aujourd'hui c'est encore une discrimination
injuste.
Le renforcement de la sélection
L'école ne fait appel qu'à certaines qualités. Beaucoup d'élèves
ont d'autres qualités que celles utilisées par l'école, mais elles
ne peuvent servir à rien ni même se développer dans le système
d'enseignement actuel. On trouverait trop compliqué de
changer le système et de rebâtir une école pour tous ; c'est
beaucoup plus facile et beaucoup moins périlleux de mettre à
l'écart les élèves qui s'entendent mal avec le système.
On met dans des classes spéciales ou on refoule les élèves qui
ne parviennent pas à apprendre aussi vite que les programmes
l'exigent.
On oblige les élèves qui ont trop souvent besoin de
suppléments d'explication ou de cours, pour ne pas être en
retard dans telle ou telle matière, à suivre des cours
supplémentaires, après la classe, ou pendant les jours de congé
ou les vacances.
Toutes ces opérations de sélection, l'école ne les fait qu'après
avoir d'avance éliminé tous les élèves anormaux : arriérés,
aveugles, sourds, muets, infirmes, handicapés physiques,
malades du cerveau sont tous envoyés dans des institutions
spécialisées.
De cette façon, on empêche à coup sûr les anormaux de vivre
avec les normaux, et l'on empêche en même temps les élèves
normaux d'apprendre à vivre au milieu et avec des gens qui