LE PETIT LIVRE ROUGE DES ECOLIERS ET LYCEENS

sont très différents d'eux.
On continuera, pendant toute la scolarité, à écarter les enfants
et les adolescents qui ont un comportement anormal, les
« caractériels », comme on dit. On les envoie dans des
établissements d'éducation surveillée.
C'est évidemment bien plus commode pour la direction de
l'école et les enseignants de se débarrasser de tous ces éléments
de trouble que sont les enfants qui ne sont pas comme les
autres. C'est une façon de vous apprendre en même temps qu'il
n'y a qu'une seule sorte de gens qui a vraiment de la valeur.
Bête ou intelligent ?
Si le professeur commence à distinguer dans la classe ceux qui
sont bêtes et ceux qui sont intelligents, demandez­lui ce qu'il
entend par « intelligence ». Vous constaterez à tous les coups
que pour votre prof, être intelligent, c'est bien faire les devoirs
qu'il vous donne.
Mais dans la vie, il y a beaucoup d'autres devoirs et surtout des
devoirs beaucoup plus importants à remplir que ceux de l'école.
On peut avoir une intelligence scolaire, c'est­à­dire réussir en
classe, mais être bête dans les activités extra­scolaires et qui
sont le tissu de la vie quotidienne. Dire d'un élève qu'il est bête,
c'est bête et ça ne veut rien dire.
Les heures de liberté
Les parents, les professeurs et les autres adultes s'inquiètent