Les recherches en "genre et développement" pour des ... - Belgium
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Comm<strong>en</strong>t, <strong>en</strong>tre g<strong>en</strong>re <strong>et</strong> développem<strong>en</strong>t, une recherche peut-elle produire ...<br />
Mais l’id<strong>en</strong>tité est un concept polymorphe <strong>et</strong> dynamique (De Gaulejac, 1987 ;<br />
Kastersztein, 1990). De plus, tout individu qui migre traverse une phase de<br />
transformation/re-construction id<strong>en</strong>titaire, vécue comme une véritable « crise <strong>des</strong><br />
id<strong>en</strong>tités » (Dubar, 2000).<br />
La migration peut <strong>en</strong>g<strong>en</strong>drer <strong>des</strong> eff<strong>et</strong>s contradictoires sur les situations familiales,<br />
tantôt conserver les anci<strong>en</strong>nes solidarités, tantôt les détruire, ou <strong>en</strong>core élaborer de<br />
nouvelles cohér<strong>en</strong>ces. Au milieu de tous ces changem<strong>en</strong>ts, finalem<strong>en</strong>t la seule valeur<br />
perman<strong>en</strong>te est l’idéologie patriarcale, que la religion a <strong>en</strong>core confortée. La famille<br />
est ainsi le refuge <strong>des</strong> valeurs de la communauté traditionnelle 79 , surtout <strong>pour</strong> tout ce<br />
qui touche aux femmes <strong>et</strong> aux jeunes filles, considérées comme les élém<strong>en</strong>ts les plus<br />
fragiles face aux mo<strong>des</strong> de vie de la société d’accueil. <strong>Les</strong> filles sont ainsi réellem<strong>en</strong>t<br />
désavantagées par rapport aux garçons. L’arrivée de la puberté bouleverse brutalem<strong>en</strong>t<br />
leurs habitu<strong>des</strong> de vie ; du jour au l<strong>en</strong>demain elles doiv<strong>en</strong>t quitter leurs amis de jeux<br />
<strong>et</strong> s’habiller autrem<strong>en</strong>t. Alors, même si de plus <strong>en</strong> plus de par<strong>en</strong>ts pouss<strong>en</strong>t leurs<br />
filles à faire <strong>des</strong> étu<strong>des</strong>, le passage d’une mixité <strong>des</strong> traditions culturelles dans la<br />
communauté immigrée durant l’<strong>en</strong>fance à <strong>des</strong> pratiques traditionnelles à la puberté,<br />
ess<strong>en</strong>tiellem<strong>en</strong>t de la culture arabo-musulmane, est souv<strong>en</strong>t brutal <strong>et</strong> source de<br />
t<strong>en</strong>sions, voire de conflits <strong>pour</strong> les jeunes filles.<br />
Dans la majorité de ces « nouvelles » familles, les mères conserv<strong>en</strong>t un rôle de premier<br />
plan, mais toutes les femmes n’<strong>en</strong> tir<strong>en</strong>t pas avantage. Le sort <strong>des</strong> jeunes filles se<br />
serait <strong>en</strong>core aggravé lorsqu’elles rest<strong>en</strong>t confinées dans <strong>des</strong> familles réduites <strong>et</strong> sur<br />
lesquelles l’honneur familial repose <strong>en</strong>tièrem<strong>en</strong>t. La perman<strong>en</strong>ce <strong>des</strong> valeurs clés de<br />
c<strong>et</strong> anci<strong>en</strong> modèle est bi<strong>en</strong> réelle <strong>et</strong> les femmes sont toujours considérées comme<br />
<strong>en</strong>tièrem<strong>en</strong>t au service de la procréation (Laala Hafdane, 2002).<br />
On imagine sans peine alors ce que peuv<strong>en</strong>t vivre ces femmes de l’immigration<br />
au carrefour <strong>en</strong>tre deux sociétés « pétries » par de profon<strong>des</strong> mutations. Car si les<br />
sociétés occid<strong>en</strong>tales se dirig<strong>en</strong>t vers une diversification <strong>des</strong> mo<strong>des</strong> de vie, de leurs<br />
conceptions <strong>et</strong> de leurs configurations, dans le cas <strong>des</strong> femmes d’origine arabomusulmane,<br />
les rôles <strong>et</strong> statuts de la mère sont <strong>en</strong>core largem<strong>en</strong>t glorifiés <strong>et</strong> rest<strong>en</strong>t<br />
l’idéal de vie de la majorité <strong>des</strong> jeunes filles <strong>et</strong> <strong>des</strong> femmes.<br />
79<br />
Par tradition, on <strong>en</strong>t<strong>en</strong>d ce que Alleau <strong>et</strong> Pépin ont écrit : « la tradition intègre, au cours de<br />
l’histoire, <strong>des</strong> existants nouveaux <strong>en</strong> les adaptant à <strong>des</strong> existants anci<strong>en</strong>s. Elle ne se borne donc<br />
pas à la conservation ni à la transmission <strong>des</strong> acquis antérieurs. Sa nature n’est pas seulem<strong>en</strong>t<br />
pédagogique ni purem<strong>en</strong>t idéologique : elle apparaît aussi comme dialectique <strong>et</strong> ontologique.<br />
La tradition fait être de nouveau ce qui a été ; elle n’est pas limitée au faire savoir d’une culture, car<br />
elle s’id<strong>en</strong>tifie à la vie même d’une communauté. » (Alleau <strong>et</strong> Pépin, 2007)<br />
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