4.5. Ligne d'action n - Moodle 2
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Tourisme au Luxembourg<br />
Exemples de bonnes pratiques<br />
Description: Le concept d’accessibilité du<br />
Luxembourg (2004) comprend des actions<br />
de sensibilisation, d’information, de conseil<br />
technique assurées par des experts, la<br />
participation des principaux intervenants<br />
sur place et des systèmes de labellisation du<br />
degré d’accessibilité.<br />
En collaboration étroite avec la Sarre<br />
(Allemagne), les deux partenaires ont<br />
élaboré deux brochures concernant le<br />
tourisme accessible: la première, pour<br />
recenser les hôtels-restaurants accessibles<br />
à tous, et la seconde, pour présenter divers<br />
sites de la Sarre et du Luxembourg qui se<br />
distinguent par leur accessibilité et/ou leurs<br />
caractéristiques conformes à la conception<br />
universelle. Le projet intéresse le grand<br />
public.<br />
Secteur <strong>Ligne</strong> d’action n o 2<br />
du plan d’action du<br />
Conseil de l’Europe:<br />
Participation à la vie<br />
culturelle, action 6<br />
Adoption et décision<br />
de principe<br />
Coordination<br />
Mise en œuvre<br />
Evaluation<br />
Bénéficiaires<br />
Limites<br />
Faisabilité<br />
Grand public<br />
Néant<br />
Tous pays<br />
Quais et chemins praticables en fauteuil roulant dans des<br />
réserves naturelles (ministère de l’Agriculture, de la Nature<br />
et de la Qualité de l’alimentation, Pays-Bas)<br />
Description: Aménagement de quais et de<br />
chemins accessibles aux fauteuils dans des<br />
réserves naturelles.<br />
Critères de conception universelle:<br />
Amélioration de l’accessibilité dans<br />
différentes zones touristiques.<br />
Secteur <strong>Ligne</strong> d’action n o 2<br />
du plan d’action du<br />
Conseil de l’Europe:<br />
Participation à la vie<br />
culturelle, action 6<br />
Adoption et décision<br />
de principe<br />
Coordination<br />
Mise en œuvre<br />
Evaluation<br />
Bénéficiaires<br />
Limites<br />
Faisabilité<br />
Utilisateurs de<br />
fauteuil roulant<br />
Néant<br />
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