4.5. Ligne d'action n - Moodle 2

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4.5. Ligne d’action n o 4: Education Exemples de bonnes pratiques Plan d’action du Conseil de l’Europe pour les personnes handicapées 2. Encourager et soutenir le développement d’un système éducatif unifié, associant les enseignements ordinaire et spécialisé, qui favorise la mise en commun des compétences et améliore l’intégration des enfants, des jeunes et des adultes handicapés dans la société 7. Veiller à ce que la totalité des programmes et matériels pédagogiques disponibles dans le système éducatif général soient accessibles aux personnes handicapées. 10. Prendre des mesures pour rendre les lieux d’éducation et de formation accessibles aux personnes handicapées, y compris par la mise à disposition d’un soutien individuel et par des aménagements (incluant des équipements) abordables répondant à leurs besoins. Exemples Programme scolaire d’éveil (Portugal) Atlas scolaire typhlologique pour élèves malvoyants (Pologne) Matériels pédagogiques pour les établissements d’enseignement primaire et secondaire dans une version adaptée aux malvoyants (Hongrie) Plan d’action gouvernemental pour améliorer l’accessibilité dans l’intérêt des personnes handicapées. Plan de conception universelle dans des domaines clés (Norvège) 59
Assurer la pleine participation grâce à la conception universelle Programme scolaire d’éveil (Portugal) Secteur Ligne d’action n o 4 du plan d’action du Conseil de l’Europe: Education, action 2 Adoption et décision de principe Coordination Mise en œuvre Evaluation Bénéficiaires Limites Faisabilité Ecoles, élèves et enseignants Tous pays Description: Sensibiliser les élèves du secondaire aux problèmes d’intégration des enfants ayant des besoins spéciaux. Récompenses pour des actions remarquables visant à éliminer obstacles structuraux et architecturaux. Critères de conception universelle: Inviter l’ensemble des élèves à améliorer leur école et leur environnement en éliminant les obstacles physiques, architecturaux et structuraux, et étudier les procédures et méthodes employées pour alphabétiser les élèves qui ont des besoins éducatifs spéciaux. Réalisation: 2003. Education inclusive (Pays-Bas) Description: La fondation Perspective encourage l’éducation des enfants handicapés à l’école ordinaire de quartier, indépendamment de leurs (in)capacités d’apprentissage. Il en va ainsi pour toutes les formes d’éducation. Secteur Ligne d’action n o 4 du plan d’action du Conseil de l’Europe: Education Adoption et décision de principe Coordination Mise en œuvre Evaluation Bénéficiaires Limites Faisabilité Tous enfants handicapés Néant 60
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