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4.5. Ligne d'action n - Moodle 2

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4.4. <strong>Ligne</strong> d’action n o 3: Information<br />

et communication<br />

Exemples de bonnes pratiques<br />

Actions spécifiques<br />

1. S’efforcer de fournir les<br />

informations administratives<br />

aux personnes handicapées<br />

dans des formats et au moyen<br />

de technologies accessibles,<br />

en tenant compte des besoins<br />

engendrés par les différentes<br />

déficiences (par exemple,<br />

braille, cassettes audio ou<br />

versions connues sous le nom<br />

«faciles-à-lire»).<br />

3. Faire en sorte que tous les<br />

outils d’apprentissage en ligne<br />

soient accessibles aux personnes<br />

handicapées en assurant<br />

leur conformité avec les normes<br />

d’accessibilité existantes.<br />

6. Veiller à ce que les pouvoirs<br />

publics et les autres organismes<br />

publics rendent leurs<br />

informations et systèmes de<br />

communication accessibles<br />

aux personnes handicapées,<br />

y compris leurs sites web, qui<br />

devront être conformes aux<br />

lignes directrices internationales<br />

en matière d’accessibilité.<br />

Exemples<br />

Loi sur l’égalité des chances<br />

de 2002 (Allemagne)<br />

Loi sur la «communication<br />

électronique» (Pays-Bas)<br />

Dictionnaire en ligne<br />

(Hongrie)<br />

Accessibilité des sites<br />

web gouvernementaux<br />

(Luxembourg)<br />

www.webrichtlijnen.<br />

overheid.nl, ministère de<br />

l’Intérieur et des Relations au<br />

sein du royaume (Pays-Bas)<br />

<strong>Ligne</strong>s directrices pour<br />

l’e-administration (Suède)<br />

CEPACC – Réseau recherche<br />

et entreprises pour l’accessibilité<br />

dans le domaine de la<br />

communication (Espagne)<br />

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