4.5. Ligne d'action n - Moodle 2

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Exemples de bonnes pratiques 4.7. <strong>Ligne</strong> d’action n o 6: Environnement bâti Actions spécifiques 1. Veiller à ce que la création d’un environnement bâti dénué d’obstacles figure comme objectif général dans toutes les politiques pertinentes. 2. Développer des lignes directrices et des normes ainsi que, si nécessaire, une législation pour promouvoir l’accessibilité et la facilité d’utilisation des bâtiments publics et des espaces publics intérieurs et extérieurs pour les personnes handicapées, en tenant compte de la nature spécifique des monuments historiques. 3. Veiller à ce que les universités et les institutions assurant la formation de tous les professionnels intervenant dans l’environnement bâti (notamment architectes et urbanistes, professionnels du bâtiment, conservateurs du patrimoine culturel et spécialistes du tourisme culturel) encouragent l’application du principe de conception universelle par leurs programmes de formation initiale et continue et autres moyens appropriés. Exemples Accords IMSERSO, Once, communautés autonomes et collectivités locales (Espagne) Philharmonie (Luxembourg) Réseau de municipalités utilisant la conception universelle comme stratégie globale (Norvège) Brochure «Programme de demandes» (Pays-Bas) Principes de conception universelle inscrits au programme de formation des architectes (Hongrie) Formation de troisième cycle sur l’accessibilité universelle et la conception pour tous. Centre universitaire La Salle (Espagne) 67
Assurer la pleine participation grâce à la conception universelle 5. Soutenir la création, la désignation et le maintien de centres chargés de promouvoir la conception universelle. 8. Mettre en œuvre la Résolution ResAP(2001)1 sur l’introduction des principes de conception universelle dans les programmes de formation de l’ensemble des professions travaillant dans le domaine de l’environnement bâti. Laboratoire LID, innovation et design (Portugal) Formation de troisième cycle sur l’accessibilité universelle et la conception pour tous. Centre universitaire La Salle (Espagne) Principes de conception universelle inscrits au programme de formation des architectes (Hongrie) Hall d’accueil dans un bâtiment de l’administration locale (Slovénie) Cabine téléphonique (Pays- Bas) Academiegebouw (Utrecht, Pays-Bas) Centre de Kachulka, municipalité de Sliven (Bulgarie) Dispositif de signalisation pour aveugles et personnes déficientes visuelles (Portugal) 68
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Edition anglaise: Achieving full pa
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Introduction L’idée générale e
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Introduction fauteuil roulant et le
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