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L'enseignement des stratégies d'apprentissage par la lecture pour l ...

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Saviez-vous que?• Les habitu<strong>des</strong> de <strong>lecture</strong> <strong>des</strong> garçons diffèrent : ils montrent unepréférence quant aux ban<strong>des</strong> <strong>des</strong>sinées et aux textes humoristiques etrapportent avoir plus d’intérêt <strong>pour</strong> <strong>la</strong> science-fiction, les connaissancesscientifiques et les rubriques sportives dans les journaux. Ils sont plusportés à lire <strong>pour</strong> <strong>des</strong> raisons utilitaires;• Les filles préfèrent l’aventure, les grands c<strong>la</strong>ssiques, les histoires depeur et d’horreur, le fantastique, les romans d’amour, les faits vécus etles connaissances culturelles;• Les garçons reçoivent moins d’encouragement de <strong>la</strong> <strong>par</strong>t de leurenvironnement social (<strong>par</strong>ents, enseignants et pairs) quand il s’agit de <strong>la</strong><strong>lecture</strong>;• Le milieu d’origine pèse toutefois davantage sur <strong>la</strong> trajectoire sco<strong>la</strong>ire<strong>des</strong> élèves que l’ap<strong>par</strong>tenance au genre masculin ou féminin.Source : Sous <strong>la</strong> direction de Nicole Van Grunderbeeck et <strong>des</strong> cochercheurs Manon Théorêt, SylvieCartier, Roch Chouinard et <strong>la</strong> col<strong>la</strong>boration de Rosaline Caron, 2004. Étude longitudinale et transversale<strong>des</strong> conditions sco<strong>la</strong>ires favorables au développement <strong>des</strong> habitu<strong>des</strong> et <strong>des</strong> compétences en <strong>lecture</strong>chez les élèves du secondaire de milieu popu<strong>la</strong>ire.

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