L'enseignement des stratégies d'apprentissage par la lecture pour l ...

Selon des données de recherche, saviez-vous que?• Dans un contexte d’apprentissage de la lecture, les élèves rapportentutiliser un nombre restreint de stratégies.• Les conduites observées chez les enseignants du secondaire se limitentà un nombre restreint de stratégies comme utiliser le tableau, recourir àdes exemples, faire lire un élève, questionner, réagir et commenter leursréponses.• Plusieurs autres conduites demeurent absentes ou rares, comme parlerde ses lectures, montrer des ouvrages, donner son avis sur des livres,solliciter les élèves afin qu’ils parlent de leurs lectures, explicitent leursstratégies ou s’expriment sur leur pertinence, faire chercher et faire réagirà la forme du texte, faire prédire le contenu, faire la critique du texte etfaire expliciter les difficultés.• Les conduites reliées aux ressources matérielles complémentairessemblent plutôt inexploitées (ex : référer à des sites, des lieux à consulteret donner accès à des livres).• L’enseignement de la lecture semble confiné à une discipline, le français.A-6.2