L'enseignement des stratégies d'apprentissage par la lecture pour l ...
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Quatre axes d’intervention*À <strong>par</strong>tir <strong>des</strong> constats obtenus dans l’étude, quatre axesd’intervention sont prometteurs afin d’aider les élèves àmettre les efforts voulus <strong>pour</strong> apprendre en lisant :1. S’assurer d’offrir aux élèves de réelles opportunités d’apprendre enlisant :• faire lire les élèves;• p<strong>la</strong>nifier <strong>des</strong> activités qui leur demandent réellement de lire <strong>pour</strong> apprendre;• choisir <strong>des</strong> textes pertinents et bien structurés (Cartier, 2005).2. intervenir sur <strong>la</strong> perception qu’ils ont de <strong>la</strong> valeur de cette activité :• leur proposer <strong>des</strong> activités ou <strong>des</strong> thèmes de <strong>lecture</strong> <strong>pour</strong> lesquels ils ontdéjà de l’intérêt ou y voient déjà de l’importance;• leur faire voir l’importance ou l’intérêt d’activités nouvelles.* Extrait d’une présentation faite aux responsables régionaux, 13 septembre 2005 <strong>par</strong>Sylvie Cartier sur les Stratégies d’apprentissage <strong>par</strong> <strong>la</strong> <strong>lecture</strong> : résultats <strong>des</strong> élèvesd’écoles francophones échantillonnées à l’automne 2003.
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