L'enseignement des stratégies d'apprentissage par la lecture pour l ...
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Des facteurs aggravants (de risque) <strong>pour</strong> <strong>la</strong> famille• L’accumu<strong>la</strong>tion <strong>des</strong> difficultés• La faible sco<strong>la</strong>rité <strong>des</strong> <strong>par</strong>ents• L’isolement social, l’absence d’un réseau d’entraide pouvant répondreaux besoins <strong>par</strong>ticuliers <strong>des</strong> famillesCe qui peut faire une différence (facteurs de protection)• La cohésion familiale, le soutien de <strong>la</strong> « <strong>par</strong>enté » et le soutien de <strong>la</strong>communauté environnante, incluant l’école• La sco<strong>la</strong>risation plus élevée <strong>des</strong> <strong>par</strong>ents et leur attitude envers l’écoleet l’apprentissage• Les habitu<strong>des</strong> <strong>des</strong> <strong>par</strong>ents <strong>par</strong> rapport à <strong>la</strong> communication écrite etl’importance accordée à <strong>la</strong> <strong>la</strong>ngue de façon générale.
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