rapport activité_DE.indd - The National Commission on the Rights of ...

Education aux droits de l’enfant551. Les autorités compétentes veilleront à ce que les droits de l’enfant soient inscrits commeobjectif final obligatoire de l’enseignement (objectif minimum) dans l’enseignement, comme celase fait déjà à certains niveaux de pouvoir.552. Les autorités compétentes prendront les mesures nécessaires pour accentuer le soutiendes enseignants en vue d’atteindre cet objectif minimum. Les droits de l’enfant doivent aumoins être implicitement abordés dans le cadre des cours. Les Ministres compétents feront lenécessaire pour mettre davantage de matériel didactique utile en matière des droits de l’enfant àla disposition de l’enseignement fondamental et secondaire et des départements pédagogiquesdes hautes-écoles. A cet effet, elles feront éventuellement appel à des organisations spécialisées.553. Les autorités compétentes veilleront à ce que les droits de l’enfant soient partout abordésdans la formation dispensée aux futurs enseignants, comme cela se fait déjà à certains niveauxde pouvoir.Loisirs et vacances pour les enfants en situation de pauvreté554. Concernant le droit aux loisirs et aux vacances, il apparaît que de nombreux enfants sontencore privés de loisirs et de vacances en conséquence de la situation financière difficile de lafamille. Des mécanismes mènent à l’exclusion d’enfants de certaines <strong>activité</strong>s de loisirs sur lasimple base qu’ils appartiennent à une famille défavorisée.Par conséquent, une attention plus soutenue sera apportée au respect du droit au temps libre etaux loisirs (article 31 CI<strong>DE</strong>) ainsi qu’au droit au développement (article 6 CI<strong>DE</strong>) pour les enfantsissus de familles pauvresDes formations et des actions de sensibilisation seront organisées afin que les professionnelset les responsables agissant dans le secteur des loisirs et des temps libres soient conscientisésquant à l’existence et la nécessité de garantir ce droit qui est concédé à tous les enfants, ensituation de pauvreté ou non, et qu’ils prennent connaissance des outils qui leurs permettentd’atteindre des citoyens en situation de pauvreté. L’information du groupe cible en la matièresera également organisée et favorisée.Enfants sans papiers657. Les autorités compétentes examineront la problématique de MENA qui disparaissentpeu après leur arrivée en Belgique. Il est souvent très difficile de retrouver ces jeunes faute dedonnées fiables concernant leur identité. En outre, ils risquent d’être victimes de violence (traitedes êtres humains ou prostitution par exemple).658. Les autorités tenteront d’obtenir une meilleure compréhension des flux migratoires desjeunes : comment arrivent-ils ici, quelle était la raison de leur départ, quel est leur nombre etc…659. Les différentes autorités compétentes intensifieront leurs efforts en vue de dresser letableau de la situation des mineurs étrangers via de données chiffrées transparentes, fiables etcomplètes. Cet élément recevra une attention particulière au sein des structures de concertationexistantes entre les différents niveaux de pouvoir.Les autorités compétentes veilleront à ce que les statistiques que les différentes autoritéscollectent en matière de disparition soient coordonnées de toute urgence.89