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SommairePaf_2016-2017
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PAF 2016-2017 : Développement <strong>de</strong>s compétences professionnelles<br />
16A0120694 ECONOMIE-GESTION : Exploitation <strong>de</strong>s PFMP Pilotage pédagogique<br />
par les élèves<br />
Campagne d’inscriptions spécifique auprès <strong>de</strong>s chefs d’établissement en cours<br />
Module n°38987 : Questionnement et analyse <strong>de</strong>s<br />
pratiques professionnelles <strong>de</strong>s élèves<br />
2 x 1 j<br />
présentiel<br />
d’année scolaire.<br />
Public : Enseignants d’économie et gestion en lycée<br />
16A0120699 ECONOMIE-GESTION : Mutualiser les pratiques<br />
professionnel.<br />
en hôtellerie restauration (outils, ressources et services<br />
16A0120695 ECONOMIE-GESTION : Professionnalisation <strong>de</strong>s numériques)<br />
pratiques en économie gestion en LP<br />
Module n°39000 : Les pratiques pédagogiques en hôtellerie 1 x 1 j<br />
restauration<br />
Module n°38988 : Séances en autonomie guidée<br />
présentiel<br />
3 h<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> cuisine et <strong>de</strong> commercialisation et<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> vente en LP.<br />
<strong>de</strong>vant écran<br />
service en lycée professionnel hôtelier.<br />
Module n°38989 : Choisir <strong>de</strong>s supports d’apprentissage<br />
3 h Module n°39001 : Mutualiser les pratiques pédagogiques<br />
1 x 1/2 j<br />
adaptés et variés<br />
<strong>de</strong>vant écran en hôtellerie-restauration<br />
classe<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> vente en LP.<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> cuisine et <strong>de</strong> commercialisation et<br />
virtuelle<br />
service en lycée professionnel hôtelier.<br />
Module n°38990 : Construire une mise en situation<br />
professionnelle<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> vente en LP.<br />
Module n°38991 : Impact <strong>de</strong>s actions “terrain” sur les<br />
apprentissages<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> vente en LP.<br />
Module n°38992 : Intégration <strong>de</strong>s neurosciences cognitives<br />
dans sa pratique d’enseignant<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> vente en LP.<br />
3 h<br />
<strong>de</strong>vant écran<br />
<strong>de</strong>vant écran<br />
3 h<br />
<strong>de</strong>vant écran<br />
16A0120700 ECONOMIE-GESTION : Développer les outils <strong>de</strong><br />
mémorisation<br />
3 h Module n°39002 : Développer les outils <strong>de</strong> mémorisation 1 x 1/2 j<br />
Public : Directeurs délégués aux <strong>formation</strong>s professionnelles<br />
classe<br />
et technologiques (DDFPT), enseignants <strong>de</strong> cuisine,<br />
<strong>de</strong> commercialisation et service et d’alimentation en<br />
lycée professionnel hôtelier.<br />
16A0120701 ECONOMIE-GESTION : Adaptation <strong>de</strong>s<br />
16A0120696 ECONOMIE-GESTION : Faire évoluer ses<br />
<strong>formation</strong>s en hôtellerie restauration en LP<br />
pratiques d’évaluation<br />
Module n°39003 : Adaptation <strong>de</strong>s <strong>formation</strong>s en hôtellerie<br />
1 x 1 j<br />
restauration LP<br />
présentiel<br />
Module n°38993 : Faire évoluer ses pratiques<br />
1 x 1 j<br />
pédagogiques en matière d'évaluation<br />
présentiel<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> cuisine et service en lycée<br />
professionnel hôtelier.<br />
Public : Enseignants d'économie et gestion en LGT.<br />
Module n°38994 : Mutualiser ses pratiques pédagogiques 1 x 1/2 j 16A0120702 ECONOMIE-GESTION : Rénovation <strong>de</strong>s CAP<br />
en matière d'évaluation<br />
classe cuisine et restauration<br />
Public : Enseignants d'économie et gestion en LGT.<br />
virtuelle<br />
Module n°39004 : Retour réflexif et mutualisation<br />
1 x 1/2 j<br />
16A0120697 ECONOMIE-GESTION : Intégrer le numérique Public : Enseignants <strong>de</strong> cuisine, <strong>de</strong> service et <strong>de</strong> gestion et classe<br />
directeurs délégués aux <strong>formation</strong>s professionnelles virtuelle<br />
dans ses enseignements<br />
et technologiques (DDFPT) en lycée professionnel.<br />
Module n°38995 : Utilisations pédagogiques du numérique<br />
1 x 1 j Module n°39005 : Rénovation <strong>de</strong>s CAP cuisine et restauration 1 x 1 j<br />
Public : Enseignants d’économie et gestion.<br />
présentiel<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> cuisine, <strong>de</strong> service et <strong>de</strong> gestion et présentiel<br />
Module n°38996 : Bilan <strong>de</strong>s utilisations pédagogiques du<br />
2 x 1/2 j directeurs délégués aux <strong>formation</strong>s professionnelles<br />
numérique<br />
classe<br />
et technologiques (DDFPT) en lycée professionnel.<br />
Public : Enseignants d’économie et gestion.<br />
virtuelle<br />
16A0120703 ECONOMIE-GESTION : Poursuite <strong>de</strong> la<br />
16A0120698 ECONOMIE-GESTION : Acquérir les<br />
rénovation du CAP boulanger<br />
compétences du C2I niveau 1 Module n°39006 : Ancrage <strong>de</strong>s pratiques pédagogiques 1 x 1 j<br />
Module n°38997 : Comprendre le C2I niveau 1 1 x 1 j Public : Enseignants <strong>de</strong> boulangerie pâtisserie, enseignants présentiel<br />
Public : Enseignants d’économie et gestion en charge <strong>de</strong>s présentiel <strong>de</strong> gestion et enseignants <strong>de</strong> SBSSA en charge <strong>de</strong><br />
la filière alimentation.<br />
BTS commerciaux, préparant ou désirant préparer<br />
les étudiants au C2I.<br />
16A0120704 ECONOMIE-GESTION : La professionnalisation<br />
Module n°38998 : Mettre en pratique les compétences du<br />
C2I niveau 1<br />
Public : Enseignants d’économie et gestion en charge <strong>de</strong>s<br />
BTS commerciaux, préparant ou désirant préparer<br />
les étudiants au C2I.<br />
Module n°38999 : Accompagnement personnalisé et<br />
travail collaboratif<br />
Public : Enseignants d’économie et gestion en charge <strong>de</strong>s<br />
BTS commerciaux, préparant ou désirant préparer<br />
les étudiants au C2I.<br />
2 x 1/2 j <strong>de</strong>s enseignants en boulangerie pâtisserie en LP<br />
classe<br />
virtuelle<br />
Module n°39007 : Développer un argumentaire commercial<br />
et l'enseigner dans les différentes matières<br />
Public : Enseignants d’économie et gestion en charge <strong>de</strong> la<br />
filière alimentation en boulangerie pâtisserie en<br />
2 heures<br />
lycée professionnel.<br />
suivi à<br />
distance<br />
virtuelle<br />
1 x 1 j<br />
présentiel<br />
Les dispositifs placés en pilotage pédagogique ne sont pas ouverts à l’inscription individuelle. Ils font l’objet <strong>de</strong> campagnes<br />
d’inscription spécifiques en cours d’année scolaire auprès <strong>de</strong>s chefs d’établissement. Les dispositifs relevant <strong>de</strong>s groupes<br />
<strong>de</strong> travail et <strong>de</strong> production, <strong>de</strong>s <strong>formation</strong>s <strong>de</strong> personnes ressources font l’objet <strong>de</strong> procédures d’inscription spécifiques.<br />
© Académie <strong>de</strong> Nancy-Metz : Mission <strong>formation</strong> 25