de formation
SommairePaf_2016-2017
SommairePaf_2016-2017
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16A0120815 INTERDISCIPLINAIRE-MPLS :<br />
Nanotechnologies : petite échelle et grand essor<br />
Module n°39210 : Nanotechnologies : petite échelle et grand<br />
essor<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> physique chimie en collège et en<br />
lycée, enseignants <strong>de</strong> maths-sciences en lycée professionnel.<br />
PAF 2016-2017 : Développement <strong>de</strong>s compétences professionnelles<br />
Sciences industrielles pour l’ingénieur<br />
2 x 1 j Formation sur inscription individuelle<br />
présentiel Ouverte à l’inscription individuelle jusqu’au 21 septembre 2016.<br />
Certaines actions <strong>de</strong> <strong>formation</strong> proposées dans d’autres domaines peuvent vous<br />
concerner.<br />
Pilotage pédagogique<br />
16A0120503 SII : Utiliser le prototypage rapi<strong>de</strong> pour créer<br />
Campagne d’inscriptions spécifique auprès <strong>de</strong>s chefs d’établissement en cours<br />
d’année scolaire. une maquette fonctionnelle <strong>de</strong> validation dans les BTS <strong>de</strong> la<br />
mécanique<br />
16A0120816 SCIENCES PHYSIQUES : Accompagner la Module n°38677 : Le prototypage rapi<strong>de</strong> et la fabrication additive 2 x 1 j<br />
réforme <strong>de</strong>s BTS<br />
dans les BTS <strong>de</strong> la mécanique<br />
présentiel<br />
Module n°39211 : Accompagner la réforme <strong>de</strong>s BTS<br />
Public : Enseignants en BTS.<br />
Module n°39212 : Mettre en oeuvre la réforme <strong>de</strong>s BTS<br />
Public : Enseignants en BTS.<br />
2 x 1 j<br />
présentiel<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> mécanique en BTS en lycée technologique.<br />
Pilotage pédagogique<br />
1 x 1/2 j<br />
classe<br />
Campagne d’inscriptions spécifique auprès <strong>de</strong>s chefs d’établissement en cours<br />
d’année scolaire.<br />
virtuelle<br />
16A0120504 SII : Stratégie pédagogique en enseignement <strong>de</strong><br />
16A0120817 SCIENCES PHYSIQUES : Accompagner la<br />
spécialité AC<br />
réforme du collège - regroupement 1<br />
Module n°38678 : Stratégie pédagogique<br />
1 x 1 j<br />
Module n°39213 : Analyse et échanges<br />
2 h<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité AC.<br />
présentiel<br />
Public : Enseignants en collège.<br />
à distance<br />
Module n°38679 : Production pédagogique en établissement 2 x 1/2 j<br />
Module n°39214 : Accompagner la réforme du collège<br />
1 x 1 j<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité AC.<br />
présentiel<br />
Public : Enseignants en collège.<br />
présentiel<br />
Module n°38680 : Restitution <strong>de</strong>s activités produites<br />
1 x 1 j<br />
--> Ref Clg : 12 dispositifs (regroupements géographiques) Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité AC. présentiel<br />
16A0120505 SII : Stratégie pédagogique en enseignement <strong>de</strong><br />
16A0120828 SCIENCES PHYSIQUES : Accompagner la<br />
spécialité EE<br />
Module n°38681 : Stratégie pédagogique<br />
1 x 1 j<br />
réforme du collège - regroupement 12<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité EE.<br />
présentiel<br />
Module n°39235 : Analyse et échanges<br />
2 h<br />
Module n°38682 : Production pédagogique en établissement<br />
Public : Enseignants en collège.<br />
à distance<br />
2 x 1/2 j<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité EE.<br />
présentiel<br />
Module n°39236 : Accompagner la réforme du collège<br />
1 x 1 j<br />
Module n°38683 : Restitution <strong>de</strong>s activités produites<br />
Public : Enseignants en collège. présentiel 1 x 1 j<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité EE.<br />
présentiel<br />
Groupe <strong>de</strong> travail et <strong>de</strong> production<br />
Public désigné<br />
16A0120830 GTP-SCIENCES PHYSIQUES : Collège<br />
Module n°39242 : Groupe <strong>de</strong> travail et <strong>de</strong> production pour le<br />
collège<br />
Public : Formateurs en collège.<br />
3 x 1 j<br />
présentiel<br />
16A0120506 SII : Stratégie pédagogique en enseignement <strong>de</strong><br />
spécialité ITEC<br />
Module n°38684 : Stratégie pédagogique<br />
1 x 1 j<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité ITEC. présentiel<br />
Module n°38685 : Production pédagogique en établissement 2 x 1/2 j<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité ITEC. présentiel<br />
Module n°38686 : Restitution <strong>de</strong>s activités produites<br />
1 x 1 j<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité ITEC. présentiel<br />
16A0120831 GTP-SCIENCES PHYSIQUES : Filière S<br />
Module n°39243 : Filière S<br />
2 x 1 j<br />
Public : Formateurs en lycée filière S. présentiel 16A0120507 SII : Stratégie pédagogique en enseignement <strong>de</strong><br />
spécialité SIN<br />
16A0120832 GTP-SCIENCES PHYSIQUES : Filières<br />
technologiques<br />
Module n°39244 : Filière STI2D<br />
Public : Formateurs en filière STI2D.<br />
Module n°39245 : Filière STL<br />
Public : Formateurs en filière STL.<br />
Module n°38687 : Stratégie pédagogique<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité SIN.<br />
1 x 1 j<br />
présentiel<br />
2 x 1 j Module n°38688 : Production pédagogique en établissement 2 x 1/2 j<br />
présentiel<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité SIN. présentiel<br />
2 x 1 j<br />
Module n°38689 : Restitution <strong>de</strong>s activités produites<br />
1 x 1 j<br />
présentiel<br />
Public : Enseignants <strong>de</strong> SII intervenant en spécialité SIN.<br />
présentiel<br />
Les dispositifs placés en pilotage pédagogique ne sont pas ouverts à l’inscription individuelle. Ils font l’objet <strong>de</strong> campagnes<br />
d’inscription spécifiques en cours d’année scolaire auprès <strong>de</strong>s chefs d’établissement. Les dispositifs relevant <strong>de</strong>s groupes<br />
<strong>de</strong> travail et <strong>de</strong> production, <strong>de</strong>s <strong>formation</strong>s <strong>de</strong> personnes ressources font l’objet <strong>de</strong> procédures d’inscription spécifiques.<br />
© Académie <strong>de</strong> Nancy-Metz : Mission <strong>formation</strong> 39