LG 191

Entrepreneuriat
“
Sans les frontaliers,
l’artisanat luxembourgeois ne
pourrait pas fonctionner
”
Les métiers de l’artisanat sont de plus en plus
techniques et requièrent de solides connaissances
dans les nouvelles technologies; les
institutions doivent donc bouger afin de
trouver les artisans de demain.
L’apprentissage qui est inhérent à l’artisanat se
concrétise aujourd’hui par un CCP (Certificat
de Capacité Professionnelle), DAP (Diplôme
d’Aptitude Professionnelle) ou/et par un
Brevet de Maîtrise. Pour ceux qui souhaitent
aller encore plus loin, la Chambre des Métiers,
conjointement avec la Chambre de Commerce
ont créé l’Institut Supérieur de l’Economie dans
lequel nous offrirons des Bachelors professionnels.
Cet enseignement supérieur sera destiné
aux professionnels et axé sur des sujets spécifiques
et actuels (comme sur les bâtiments
intelligents par exemple).
Nous ne contestons pas les principes à base
de l’apprentissage comme l’enseignement
par modules de compétences mais critiquons
néanmoins l’orientation et plus largement le
fonctionnement du système qui doit être
piloté. D’où l’importance de la macro
réforme annoncée par le ministre Claude
Meisch.
Un mot sur les métiers plébiscités et
ceux qui sont délaissés?
1.750 apprentis sont sous contrat d’apprentissage.
Les entreprises déclarent leurs postes
d’apprentissage chaque année et nous sommes
déjà en mesure d’affirmer qu’au vu des
830 postes déclarés, nous en avons plus que
l’année passée.
N’y-a-t-il pas un décalage entre l’apprentissage
au lycée et celui de l’entreprise?
80% de l’apprentissage se fait en entreprise,
90% des jeunes trouvent un emploi peu
après l’obtention de leur diplôme et 70%
d’entre-deux sont engagés par l’entreprise
qui les a formés. Ces chiffres sont la preuve
que les apprentis sont bien formés et que
leurs diplômes ont de la valeur. Le rouage
école-entreprise est un modèle qui a fait ses
preuves et c’est le fonctionnement du système
qui a des lacunes.
Si les entreprises sont les premiers partenaires
à l’apprentissage, les apprentis, les lycées,
l’ADEM et les chambres professionnelles (qui
ont l’autorité de refuser à une entreprise, le
droit de former dans le cas où celle-ci ne
réponds pas aux conditions formulées par la
loi), ont aussi un rôle à jouer. Tout l’enjeu est
de trouver une cohérence commune au système,
à cette structure.
Faut-il encore que les entreprises et les
demandeurs se trouvent dans un contexte
où certains métiers ont plus de difficultés à se
promouvoir. Ainsi, les couvreurs et serruriers
manquent de candidats alors que la coiffure
et les salons d’esthétiques ont une demande
supérieure àl’offre.
La Chambre des Salariés et la Chambre des
Métiers tentent alors de pallier à ce déséquilibre,
à travers la fonction de “matcher“,
en informant les candidats dont les
ambitions sont parfois nourries de fausses
idées. Après cinq ans d’actions concrètes,
les déséquilibres sont moins importants
qu’auparavant.
Il faut cependant garder à l’esprit que les
400 nouveaux promus que le Luxembourg
compte chaque année et les 150 Brevets de
Maîtrise ne sont bien évidemment pas suffisants
pour palier à la demande. Ainsi, 50%
des salariés de l’artisanat luxembourgeois
sont frontaliers sans qui, il ne pourrait pas
fonctionner.
JuB
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LG - Octobre 2016