état de la population mondiale 2016

énéficié de ces investissements initiaux dans son
capital humain, créant ainsi un cercle vertueux et
permettant à sa famille d’échapper à la pauvreté.
Qu’apporte le parcours de Gayatri, et la
possibilité d’obtenir des revenus plus élevés, à
l’échelle nationale ? L’Inde compte plus de
12 millions de filles de dix ans, soit beaucoup plus
que dans tous les autres pays. Sur la base des
chiffres relatifs à la progression scolaire jusqu’à
l’enseignement secondaire, environ 900 000
(9 %) de ces 12 millions de jeunes filles sont
susceptibles de ne pas suivre d’études secondaires
bien qu’elles aient accès à un enseignement de
base. Que se passerait-il si l’Inde obtenait un
taux de scolarisation dans le secondaire de 100
%, garantissant ainsi que ces 12 millions de filles,
y compris les 900 000 susceptibles d’arrêter
leurs études après l’école primaire, aillent
jusqu’au bout de l’enseignement secondaire ?
Sur ces 900 000 filles de dix ans, environ
158 000 intégreront la population active
dans les 15 années à venir. Bien que ce chiffre
soit relativement modeste, notamment en
comparaison de la population indienne totale
de jeunes et d’enfants, il représente une hausse
de revenus potentiels combinés de 792 millions
de dollars, uniquement sur les 15 prochaines
années (calcul basé sur des augmentations de
salaire régulières). Qui plus est, si, parmi ces
900 000 filles qui sont aujourd’hui âgées de
dix ans, la population active augmentait de 15 %
(lorsque ces filles atteindront l’âge de travailler)
PERSPECTIVE N° 1
Grâce à un programme de transferts conditionnels de fonds, les parents de Gayatri bénéficient d’une incitation
financière, un moyen de garantir que leur fille se rend à l’école de manière régulière. La famille peut utiliser la somme
restante pour acheter de la nourriture et des fournitures scolaires à leurs enfants. Gayatri apprend également qu’une
bourse d’études sur concours pour l’entrée dans le secondaire sera proposée aux filles de son village. Elle décide alors
de travailler dur en vue des examens, et bénéficie du soutien de ses parents et de ses enseignants.
Gayatri commence également à suivre un programme communautaire destiné aux filles, où elle acquiert des
connaissances sur la santé reproductive, notamment sur la puberté, la grossesse, l’utilisation de méthodes
contraceptives et les infections sexuellement transmissibles. Elle est ainsi encouragée à prendre des décisions
dans ce domaine et bénéficie d’une formation sur les compétences nécessaires à la vie courante.
2016
10
ANS
11
ANS
PERSPECTIVE N° 2
Les parents de Gayatri sont conscients que, bien que l’enseignement secondaire soit gratuit, les
dépenses relatives aux livres, aux uniformes et autres seront plus élevées que pour l’école primaire.
Ainsi, bien que souhaitant que tous leurs enfants puissent suivre des études secondaires, ils se
rendent compte que cela ne sera probablement pas possible. Considérant que les frères de Gayatri
auront de meilleures perspectives d’emploi qu’elle et ses sœurs, ils donnent la priorité à l’éducation
de leurs fils plutôt qu’à celle de leurs filles.
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