état de la population mondiale 2016

des femmes sont plus bas, ce qui engendre des coûts supplémentaires.
L’élimination du mariage d’enfants dans un seul
pays, le Niger, pourrait générer des bénéfices de plus de 25
milliards de dollars entre 2014 et 2030 (Wodon et al., 2015).
Selon les estimations, l’Inde dépenserait 65 milliards de dollars
chaque année du fait des grossesses des adolescentes, des
taux élevés d’abandon dans l’enseignement secondaire et du
chômage qui touche les jeunes femmes (Centre international
de recherche sur les femmes, 2013a).
Investir autrement
La réduction de ces dépenses et la réalisation des
droits des filles dépendent des nouveaux choix
d’investissement. Permettre à toutes les filles de suivre
jusqu’au bout un enseignement secondaire de qualité
est l’une des priorités principales, en prenant exemple
sur les investissements réussis de ces dernières années,
qui ont permis d’élargir considérablement l’accès à
l’enseignement primaire. Une autre priorité est de
proposer aux enfants une éducation complète à la
sexualité avant la puberté ou, au plus tard, dès l’âge de
dix ans. De même, davantage de ressources pourraient
être investies dans la nutrition et dans les services de
santé mentale, au début de l’adolescence. Dans la
plupart des pays, les efforts de lutte contre la violence
n’ont pas encore permis de combattre la multitude de
formes de maltraitance à l’égard des filles. Les opérations
de secours humanitaire ont été lentes à mettre en place
des mesures adaptées aux spécificités de chaque sexe,
notamment aux filles.
D’autres investissements pourraient atténuer les
facteurs qui obligent les filles à abandonner l’école.
Nombre d’entre eux sont liés au fardeau du travail
domestique non rémunéré. Les garderies d’enfants et
les programmes de développement de la petite enfance
— un engagement du Programme 2030 — présentent
le double avantage de soulager les jeunes adolescentes
qui doivent s’occuper de leurs jeunes frères et sœurs, et
de permettre aux tout jeunes enfants, filles et garçons,
de faire un premier pas vers leur future éducation. Des
infrastructures destinées à approvisionner en eau les
foyers et les communautés permettraient de réduire les
longues heures passées par de nombreuses jeunes filles à
aller chercher de l’eau chaque jour, mais aussi d’améliorer
le rendement des récoltes et les conditions d’hygiène.
Veiller à la répartition équitable des fonds
Le suivi de la collecte et de l’utilisation des ressources
publiques peut révéler si les choix politiques respectent,
ou non, les droits des filles de dix ans. La ventilation
par sexe et par âge peut indiquer, par exemple, si les
dépenses dans les soins de santé des jeunes enfants
bénéficient de façon disproportionnée aux garçons, si
la politique fiscale favorise les grandes entreprises, ou
encore si les réductions budgétaires réduisent les services
de proximité spécialisés qui aident les filles issues
de communautés pauvres à poursuivre leur scolarité.
Plusieurs pays ont déjà commencé à réaliser des exercices
de budgétisation sexospécifiques et adaptés aux
enfants, toutefois, leur portée demande à être élargie
; par exemple, ils peuvent d’abord couvrir les secteurs
prioritaires comme la santé et l’éducation, puis s’étendre
enfin à toutes les ressources publiques (et non pas seulement
à celles traditionnellement associées aux femmes
et aux enfants), et en établissant des liens solides entre la
dimension de genre et les différentes étapes de la vie.
Les chiffres devraient rendre compte
de la situation de toutes les filles de
dix ans
Avec ses 17 objectifs de développement durable et ses
169 cibles, le Programme 2030 devrait révolutionner la
collecte nationale de données et de statistiques lorsque les
pays commenceront à mesurer les progrès, notamment ceux
en faveur des filles de dix ans. Si le programme appelle à
l’égalité des sexes et à l’autonomisation des filles dans tous
les pays, les cibles se montrent plus ambitieuses et prévoient
de satisfaire aux besoins nutritionnels des adolescentes, de
garantir que toutes les filles achèvent une éducation préscolaire
et secondaire de qualité, d’éliminer toutes les formes de
violence à l’égard des filles dans les sphères publiques et privées,
d’assurer l’accès des filles à des services d’assainissement
et d’hygiène décents, et d’éliminer le mariage d’enfants et la
mutilation génitale féminine.
88 CHAPITRE 6 Se projeter dans l’avenir et agir : transformer notre monde
en faveur de chaque fille de dix ans