état de la population mondiale 2016

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des femmes sont plus bas, ce qui engendre des coûts supplémentaires. L’élimination du mariage d’enfants dans un seul pays, le Niger, pourrait générer des bénéfices de plus de 25 milliards de dollars entre 2014 et 2030 (Wodon et al., 2015). Selon les estimations, l’Inde dépenserait 65 milliards de dollars chaque année du fait des grossesses des adolescentes, des taux élevés d’abandon dans l’enseignement secondaire et du chômage qui touche les jeunes femmes (Centre international de recherche sur les femmes, 2013a). Investir autrement La réduction de ces dépenses et la réalisation des droits des filles dépendent des nouveaux choix d’investissement. Permettre à toutes les filles de suivre jusqu’au bout un enseignement secondaire de qualité est l’une des priorités principales, en prenant exemple sur les investissements réussis de ces dernières années, qui ont permis d’élargir considérablement l’accès à l’enseignement primaire. Une autre priorité est de proposer aux enfants une éducation complète à la sexualité avant la puberté ou, au plus tard, dès l’âge de dix ans. De même, davantage de ressources pourraient être investies dans la nutrition et dans les services de santé mentale, au début de l’adolescence. Dans la plupart des pays, les efforts de lutte contre la violence n’ont pas encore permis de combattre la multitude de formes de maltraitance à l’égard des filles. Les opérations de secours humanitaire ont été lentes à mettre en place des mesures adaptées aux spécificités de chaque sexe, notamment aux filles. D’autres investissements pourraient atténuer les facteurs qui obligent les filles à abandonner l’école. Nombre d’entre eux sont liés au fardeau du travail domestique non rémunéré. Les garderies d’enfants et les programmes de développement de la petite enfance — un engagement du Programme 2030 — présentent le double avantage de soulager les jeunes adolescentes qui doivent s’occuper de leurs jeunes frères et sœurs, et de permettre aux tout jeunes enfants, filles et garçons, de faire un premier pas vers leur future éducation. Des infrastructures destinées à approvisionner en eau les foyers et les communautés permettraient de réduire les longues heures passées par de nombreuses jeunes filles à aller chercher de l’eau chaque jour, mais aussi d’améliorer le rendement des récoltes et les conditions d’hygiène. Veiller à la répartition équitable des fonds Le suivi de la collecte et de l’utilisation des ressources publiques peut révéler si les choix politiques respectent, ou non, les droits des filles de dix ans. La ventilation par sexe et par âge peut indiquer, par exemple, si les dépenses dans les soins de santé des jeunes enfants bénéficient de façon disproportionnée aux garçons, si la politique fiscale favorise les grandes entreprises, ou encore si les réductions budgétaires réduisent les services de proximité spécialisés qui aident les filles issues de communautés pauvres à poursuivre leur scolarité. Plusieurs pays ont déjà commencé à réaliser des exercices de budgétisation sexospécifiques et adaptés aux enfants, toutefois, leur portée demande à être élargie ; par exemple, ils peuvent d’abord couvrir les secteurs prioritaires comme la santé et l’éducation, puis s’étendre enfin à toutes les ressources publiques (et non pas seulement à celles traditionnellement associées aux femmes et aux enfants), et en établissant des liens solides entre la dimension de genre et les différentes étapes de la vie. Les chiffres devraient rendre compte de la situation de toutes les filles de dix ans Avec ses 17 objectifs de développement durable et ses 169 cibles, le Programme 2030 devrait révolutionner la collecte nationale de données et de statistiques lorsque les pays commenceront à mesurer les progrès, notamment ceux en faveur des filles de dix ans. Si le programme appelle à l’égalité des sexes et à l’autonomisation des filles dans tous les pays, les cibles se montrent plus ambitieuses et prévoient de satisfaire aux besoins nutritionnels des adolescentes, de garantir que toutes les filles achèvent une éducation préscolaire et secondaire de qualité, d’éliminer toutes les formes de violence à l’égard des filles dans les sphères publiques et privées, d’assurer l’accès des filles à des services d’assainissement et d’hygiène décents, et d’éliminer le mariage d’enfants et la mutilation génitale féminine. 88 CHAPITRE 6 Se projeter dans l’avenir et agir : transformer notre monde en faveur de chaque fille de dix ans
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