syndicom magazine No 5 - Tous ont droit à se former

Dossier
Apprendre, ou juste améliorer
son employabilité ?
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L’apprentissage à vie pourrait garantir des
chances égales pour tous et une vie plus
intéressante. À condition toutefois que les
syndicats considèrent sérieusement cette
question.
La formation permanente est notre seconde nature. Soit.
Mais un étrange glissement s’est produit au cours de ces
dernières décennies. Nous apprenons de moins en moins
ce qui nous intéresse et nous enrichit, mais de plus en
plus souvent ce qui contribue à maintenir notre « employabilité
» sur le marché du travail. Il s’agit de parfaire et
d’accroître nos compétences (nos fameux « skills »), à travers
l’apprentissage à vie (« livelong learning »). En faisant
l’effort de nous former, nous investissons dans notre « capital
humain ». Nous pratiquons de l’automarketing, nous
nous transformons en facteur de production. Lorsque
nous postulons sur le marché de l’emploi, nous proposons
nos compétences comme autant de points de référence,
donc nous entrons en concurrence avec d’autres
(nous faisons du « benchmarking »).
Texte : Bo Humair
La formation continue est un phénomène singulier. Nous
apprenons tout au long de notre vie, même à notre propre
insu. C’est un processus naturel, car notre survie en dépend.
Mais au-delà de ce besoin inné, la plupart d’entre
nous souhaitent devenir un peu plus intelligents. Comprendre
les choses permet de mieux vivre.
Voilà pourquoi nous nous cultivons. Nous apprenons
à travers les échanges, construisons des réseaux sociaux.
Ce n’est pas nouveau. Déjà avant la Renaissance et les Lumières,
on savait que la connaissance, le savoir et la coopération
nous émancipent en nous affranchissant de certaines
contraintes. L’ignorance, au contraire, nous rend
dépendants. Les mécaniciens bidouillent dans leur atelier,
les informaticiens discutent de blockchains jour et
nuit, les bons médecins affinent leur écoute et les enseignants
leur curiosité. Et cet instant de jubilation où nous
comprenons soudain, où tout nous paraît clair, existe bel
et bien. Face à un tel sentiment, même la machine crétinisante
de l’industrie du divertissement ne fait pas le poids.
Accroître nos compétences
Une injonction qui s’accompagne d’emplois moins sûrs
Nombre de ces compétences sont futiles. Développer pendant
des mois un algorithme ingénieux destiné à accroître
la « densité » de notre travail (c’est-à-dire la pression) n’est
utile à personne. Pas plus que de se former à un logiciel de
communication pour être qualifié et dégradé au rang de
télétravailleur. Ce savoir supplémentaire ne nous affranchit
d’aucune dépendance.
Il est frappant de voir que cette nouvelle perception de
l’apprentissage à vie constitue le parfait reflet des nouvelles
formes de production de l’économie capitaliste et
de la concurrence globale. L’injonction à acquérir en permanence
de nouvelles compétences va de pair avec l’apparition
d’emplois de moins en moins sûrs.
En tant que syndicalistes qui revendiquent un « droit à
la formation continue », nous devons donc nous poser
certaines questions. Qui détermine les contenus de la formation
? Qui en définit la forme et l’orientation ? Qui la
finance et qui octroie le temps nécessaire pour la suivre ?
Il est utile d’examiner ces questions d’un peu plus près.
Des compétences que
nous devons acquérir
ne sont parfois qu’un
savoir abêtissant.