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ECOTOURISME, ECOVILLAGE EN AFRIQUE DE L'OUEST ... - TEC

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2003-2004<br />

2004-2005<br />

Montage de produits écotouristiques<br />

Etudes de faisabilité écologique et socioéconomique<br />

Choix de projets d’intérêt régional<br />

Sensibilisation et formation des acteurs et intervenants<br />

à tous les niveaux : populations locales, autorités<br />

et agents de l’administration.<br />

Mise en place d’organes de contrôle du développement<br />

touristique au niveau local (comité locaux<br />

d’écotourisme).<br />

Mise à niveau de l’offre touristique<br />

Création de sentiers et centre d’accueil.<br />

Mise à niveau des voies d’accès aux sites choisis.<br />

Création d’hébergements touristiques.<br />

Réalisation d’études d’impact environnemental (et<br />

social) pour les produits et projets proposés.<br />

Promotion et commercialisation de produits<br />

Elaboration de supports promotionnels : Internet,<br />

plaquettes, guides, posters, cartes reprenant les<br />

circuits, etc.<br />

Définition d’un plan de communication et de marketing.<br />

Utilisation des NTIC (Web, etc.).<br />

Participation effective aux salons professionnels<br />

généraux et spécialisés dans l’écotourisme.<br />

Elaboration d'une stratégie de commercialisation<br />

appropriée.<br />

Recherche d’une acceptabilité<br />

sociale et sensibilisation.<br />

Implication de tous les acteurs,<br />

dont le secteur privé, les pouvoirs<br />

publics (UEMOA, Conseil<br />

de l’Entente, CE<strong>DE</strong>AO) et le<br />

CEMAC.<br />

Recherche d’appui des institutions<br />

internationales (OMT,<br />

UNESCO) : MAB, Heritage Center,<br />

PNUE, PNUD, GEF et<br />

CDB…<br />

Impliquer les populations locales<br />

dès le début des projets.<br />

Actions spécifiques en direction<br />

des femmes et des jeunes<br />

(éducation à l’environnement<br />

dans le réseau des écoles associées<br />

de l’UNESCO).<br />

Dégager des financements privés.<br />

Forte implication du secteur<br />

privé.<br />

Mise en place d’un suivi et<br />

d’une évaluation.<br />

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