je n'avance aucun frais pour la réparation - Le Matin

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C o n c e rnant le déphasage qu i
peut ré s u l ter de l’inscri pt i o n
dans ces écoles, cet te maman
re ste sereine. "Je pense que le
d é c a l a ge peut être év i té si la
famille de l’enfant est perp étuellement
pré s e n te dans son
éducation", conclut-elle. Un e
opinion confo r tée par Dr
Ka roumi, pédopsych i a t re. "Les
p ro grammes et livres scolaires
dans les écoles étra n g è re s
n’aboutissent pas mènent au
d é p h a s a ge.
P l u s i e u rs éléments vont s’ i mb
ri quer pour provo quer un
d é c a l a ge, notamment l’env i ro nnement
des enfants, le mode
de vie des parents, la famille,
les amis... Certes, les enfants
i n s c rits dans ces écoles sont plus
v u l n é rables mais la famille a un
rôle très imp o rtant à jouer pour
év i ter à l’enfant un qu e l c o n qu e
d é p h a s a ge". Pour remédier à
c et te situation, des parents passent
à l’action. Dounia, une
Casablancaise, en a fait l’exp
é rience. Ses parents ont pri s
la décision de la ret i rer de la
‘’mission fra n ç a i s e’ ’. "Je demandais
à mes parents de fête r
ch a que année le Noël. Je vo ulais
qu’on ach è te un sapin,
Avis d’ex p e rt, Amin Benjelloun, pédopsyc h i at re
Il est plus qu’ évident que les
p ro grammes scolaires infl u e ncent
l'éducation, les croya n c e s ,
vo i re la pers o n n a l i té. Derri è re
ch a que enseignement, il y’a
c e rtes un corpus th é o ri qu e ,
mais qu e l qu e fois aussi, un
c o rpus idéologique, que celuici
soit politique ou religieux. Les
exe mples sont nombreux au
c o u rs d'une Histo i re encore
ré c e n te, ch a ot i que; le culte de
la pers o n n a l i té avec des fi g u re s
comme Pé tain, Staline, ou de
ce qui se passe actuellement en
C o rée....; Une initiation et
une inte rp ré tation ré d u c t ri c e
des tex tes religieux par des
enseignants pri s o n n i e rs eux
mêmes de leur croyances pro-
p res, sans ouve rt u re possible
sur l'autre, sur la pensée de l'aut
re, la culture de l’autre,....
C 'est dire la diffi c u l té des
ré d a c te u rs de manuels scolaire ,
des ré d a c te u rs de pro gra m m e s
p é d a g o g i ques, de faire fi g u re
eux mêmes de leur syst è m e
de croyance , pour proposer à
la pensée de l 'enfant une vision
l u d i que et ri che du monde,
avec de multiples facet tes .Le
" b o u rra ge de crâne" n 'est qu
'une autre facet te du "lav a ge de
c e rveau". Rousseau avait dit: "
l'école doit devenir un endro i t
ou l'on aime ve n i r, où l'enfant
doit appre n d re à avoir une tête
bien faite plutôt que bien
pleine". Les missions étra n g è-
res, en apportant une autre
vision du monde, d’autres ré férents
culturels, sont une vra i e
ri chesse pour not re pays, et
a u tant d’o u ve rt u res sur l’ex téri
e u r, sur l'alté ri té, sur la différence.
Etudier dans une mission
é t ra n g è re peut être tout auta n t
s o u rce de déphasage que le sont
les pro grammes de té l év i s i o n s
que l’on capte sur nos para b oles.
Le déphasage ne surv i e n t
que lors qu'il y n y a pas de
bonnes conditions pour une
assimilation, lors qu 'il y’a coup
u re. Les parents, les gra n d s
p a rents, les oncles, les copains
de la rue, sont là pour ra p p e l e r
a l’enfant son identité culture l l e
p re m i è re .
SOCIÉTÉ 25
LE MATIN • LUNDI 10 DÉCEMBRE 2007
" Pour les Marocains, les écoles étra n g è res fa c i l i tent l'épanouissement de l’e n fant et l'a p p re n t i s sage des
langues.
des cadeaux… C’est alors qu e
mon père m’a fait sortir de
c et te école pour m’inscri re dans
une autre école pri vée. Je
n’ai pas pu ré i n té grer l’école
f rançaise que qu e l ques années
a p rès", déclare Dounia.
Il est certain que les études
dans les "missions" pré s e n te n t
des av a n ta ges mais aussi des
i n c o nvénients. "Pour les Marocains,
les écoles étra n g è res facil
i tent l'épanouissement de
l’enfant et l'appre n t i s s a ge des
langues perm et la pours u i te des
études à l'étra n ge r. L’ i n c o nvénient
c’est l'appre n t i s s a ge de la
langue arabe, qui se base sur la
m é thode globale même si le
n i veau de cet te langue au cours
du pri m a i re évolue ra p i d e m e n t ,
mais le problème, c’est que le
n i veau de l’enfant re ste à désire
r, surtout s'il ne prend pas des
c o u rs de soutien. La re l i g i o n
musulmane, elle, n'est pas
enseignée, mais les parents peuvent
pousser leurs enfants à
avoir des cours d'éducation islam
i que. L’école française, elle,
a p p rend aux enfants la to l érance,
la laïcité... Les pare n t s
qui choisissent cet enseignement
ont conscience de ces diffé
rents points et s'y adapte n t
selon leur conviction pro p re " ,
souligne Ghizlane Benjelloun,
p é d o p s ych i a t re .
Ces dern i è res années, la te ndance
au Maroc est à l’homol
o gation des écoles pri vées ave c
des établissements étra n ge rs .
C et te saison, au moins deux
écoles pri vées à Casablanca ont
é té homologuées par les services
d’enseignement fra n ç a i s .
Face à cet te situation qui a susc
i té la grogne de nombre u s e s
écoles pri vées à la métro p o l e ,
les acte u rs concernés, nota mment
le minist è re de l’Education
nationale, ne font pas
gra n d - chose. Si la situation
continue de se dérouler de la
même manière, ce sont to u te s
les écoles pri vées qui vo n t
s u i v re cet te tendance. "Il faut
que les responsables s’ i n té re ssent
au problème. Tout le
monde doit se poser des qu e stions
sur le futur des jeunes
M a rocains. Certes, les inst i t utions
étra n g è res off rent plus
i e u rs av a n ta ges mais elles
dispensent des cours et des programmes
"imp o rtés" qui ne sont
pas fo rcément adaptés au
c o n tex te marocain. L’ e n s e i g n ement
est un secteur st ra té g i qu e
dans tous les pays. C’est pour
c et te raison que les re s p o n s ables
doivent agir", déclare un
d i re c teur pédagogique d’une
école pri vé e .
Il y a qu e l ques années déjà,
on annonçait la ré fo rme de l’enseignement
comme solution à
tous les pro b l è m e s .
Au j o u rd’hui, dans l’atte n te
d’une évaluation de cet te
ré fo rme qui ta rde to u j o u rs se
ré a l i s e r, il devient de plus en
plus clair que des parents n’o n t
plus confiance dans l’école
m a rocaine. Ceux qui ont les
m oyens nécessaires n’ h é s i te n t
pas à inscri re leurs enfants dans
un établissement étra n ger ou
p ri vé. Néanmoins, ces familles
d o i vent savoir qu’ils ex p o s e n t
l e u rs enfants à un déphasage …
p otentiel. ■
EXPRESS
MONDE RURAL
Shell Maroc poursuit son engagement
en faveur de l’éducation
En pa rte n a r i at avec la Fo n d ation Za ko u ra Ed u cat i o n ,
Shell a créé depuis trois ans quat re éco l es en milieu
r u ral à Afza, El Khorba, Ifri et Ag o u ram dans la région
d ’Ag a d i r. Ces éco l es, co m p os é es de deux classes
c h a cu n e, ont offe rt l’o p p o rtunité à 185 enfa nts dont
une majorité qui n’a jamais été scolarisé aupa rava nt,
de bénéficier d’une éducation gratu i te. La création de
ces éco l es permet aux enfa nts issus de milieux rura u x
et défavorisés de re cevoir une éducation de qualité. Se
co n ce nt ra nt sur les enfa nts âgés ent re 8 et 14 ans, ces
é co l es ont pour objectif de servir de pa sse relle à
l ’ i nt é g ration dans les lyc é es publics. Les professe u rs
o nt reçu une fo r m ation co m p l è te afin que leur
e n se i g n e m e nt soit pa r fa i te m e nt adapté au profil des
e n fa nts.
PA RT E N A R I AT
Une délégation de l’u n i ve rsité
H a ssan 1 e r se rend en Belgique
Une délégation re p r é se nta nt les autorités aca d é m i q u es
de l'unive rsité Hassan premier de Settat est en visite en
Belgique jusq u ’au 14 déce m b re. Cette visite, qui
i nte r v i e nt à l'inv i tation de l'Ecole de gestion de
l ' u n i ve rsité de Liège, a pour objectif de re n fo rce r
l 'a cco rd de pa rte n a r i at signé en avril dernier, ent re
l ' Ecole nationale de co m m e rce et de gestion (ENCG) et
la Haute école de co m m e rce de Liège et dev rait jete r
l es ba ses d'un nouveau pa rte n a r i at ent re les deux
u n i ve rs i t é s. Lo rs de cette visite, qui prévoit également
un vo l et éco n o m i q u e, la délégation maro caine qui
co m p rend parmi ses membres, le dire c teur du Cent re
régional d'invest i sse m e nt (CRI) de la région Chaouia-
O u rdigha, a pro g rammé aussi des re n co nt res avec des
i nvest i sse u rs belges et la chambre de co m m e rce
l i é g e o i se et se ra reçue dans plusieurs hautes éco l es du
se c teur de l'hôtellerie et de la gestion info r m atique à
L i è g e.