D-2012-Havelka Judit.pdf - pszichologia - Pécsi Tudományegyetem

More documents

Recommendations

Info

Tartalomjegyzék Bevezetés ....................................................................................................................................3 Köszönetnyilvánítás ..................................................................................................................7 I. rész: PTSD szindróma...........................................................................................................8 A trauma történelme............................................................................................................... 9 A traumatikus élmény .......................................................................................................... 17 A poszttraumatikus szindróma klinikai diagnózisa ............................................................... 29 Trauma és neurobiológia...................................................................................................... 36 Traumafeldolgozás............................................................................................................... 43 II. rész: Transzgenerációs trauma.........................................................................................65 Trauma és kötődés ............................................................................................................... 66 A traumaszempontú megközelítés egy újszerű alkalmazása.................................................. 75 A PRI elmélete és védekező mechanizmusai ........................................................................ 76 A védekező mechanizmusok átadásának bemutatása terápiás esetek kapcsán ....................... 86 A vizsgálat........................................................................................................................... 98 Összegzés és kitekintés..........................................................................................................110 Irodalomjegyzék....................................................................................................................113 Mellékletek (1-12)..................................................................................................................130 2
Bevezetés A pszichotraumával napjainkban nagyon sokan és sokféle nézőpontból foglalkoznak. A téma népszerűségét mi sem bizonyítja jobban, mint az ezen a téren megjelent publikációk hatalmas mennyisége az utóbbi húsz-huszonöt év folyamán. Sok félreértés alakult ki a fogalom körül és el- indult egyfajta hétköznapi fogalommá válási folyamat is, melynek a hatását a médiumokban lehet a leginkább megfigyelni, ahol a „trauma” mindennapi fogyasztási cikké vált (Erős, 2007). Min- den az életpályán bekövetkezett zökkenőt divat „traumatikusnak” nevezni és minden megrettent ember „traumatizált” ezen nomenklatúra alapján. Mind a szenzációhajhászó figyelem, mind pedig az erre reagáló szarkasztikus, negatív at- titűd nagy nehézségeket okoz azon segítő szándékú szakemberek számára, akik traumatizált em- berekkel nap mint nap kapcsolatba kerülnek. Napjainkban a különféle pszichés zavaroknál újra s újra felfedezik a trauma szerepét. Egyre többen foglalnak állást amellett, hogy ennek a szerepnek speciális figyelmet kell szentelni mind a diagnosztizálásnál mind pedig a pszichés segítségnyújtásnál. Munkám során én magam is naponta találkozom traumák túlélőivel úgy individuális, mint családi kontextusban. Módomban áll a túlélők pszichés szenvedéseit, és azok gyermekeinek, sőt unokáinak a problémáit is kezelni. Gyakorló terapeutaként azért kezdtem bele a (számomra eddig ismeretlen) tudományos munkába, hogy a terápiás munkám során szerzett tapasztalataimat összegezzem, és a pszicho- traumáról, annak gyógyításáról alkotott saját elképzeléseimet megfogalmazzam. Abból a nézőpontból indultam ki, hogy az emocionális, kognitív, viselkedésbeli vagy ép- penséggel testi tünetek széles skálája traumatikus élmények következtében alakult ki. Más szó- val: sok esetben a diszfunkcionális, vagy éppenséggel patológiás viselkedések, meggyőződések, vagy testi élmények, valójában feldolgozatlan emlékek manifesztációi, melyek traumatikus, gya- korta korai gyermekkori élményeken alapulnak. A másik célom ezzel a dolgozattal, mint családi rendszerekkel is dolgozó család- terapeutának, annak a megvizsgálása volt, milyen mechanizmusokon keresztül jelennek meg ha- sonló viselkedési minták a következő generáció(k)nál, azaz hogyan adódik át generációkon ke- resztül a trauma; és talán a legfontosabb kérdés: hogy hogyan lehet ezt a láncolatot meg- szakítani. 1 uma témáját. Disszertációm írásakor az a cél vezetett, hogy több irányból közelítsem meg pszichés tra- 1 Ennek a szemléletnek Magyarországon jelentős képviselői voltak és vannak ma is. Virág Teréz, a Kút egyesület létrehozója, a zsidó Holokauszt túlélőinek és azok leszármazottainak kezelése kapcsán rámutatott a generációkon keresztül átadódó traumák jelenlétére a második, sőt harmadik generációnál is.....„hetedíziglen” (Virág, 200, 2001). 3
Page 1: Havelka Judit A transzgenerációs
Page 5 and 6: Janet, Horowitz, Van Der Hart, Herm
Page 7 and 8: Köszönetnyilvánítás Ezúton sz
Page 9 and 10: A pszichés trauma sajátos dialekt
Page 11 and 12: „Pre-hisztéria” Szomatikus tra
Page 13 and 14: Pierre Janet ezzel szemben kitartot
Page 15 and 16: saság diagnosztikai kézikönyvéb
Page 17 and 18: A traumatikus élmény A „traumat
Page 19 and 20: való beírása igen nagy kihívás
Page 21 and 22: Cowen és Kilmer, 2002, Seligman é
Page 23 and 24: szerét, leválni forrásukról és
Page 25 and 26: tív sémákba. Ezért ismétlések
Page 27 and 28: A tigris gyorsabb és utoléri. A k
Page 29 and 30: A poszttraumatikus szindróma klini
Page 31 and 32: gondolatokat, amelyek kapcsolódnak
Page 33 and 34: - robbanékony, vagy nagyon gátolt
Page 35 and 36: McCann és Pearlman (1990) szerint
Page 37 and 38: Trauma és neurobiológia A trauma
Page 39 and 40: A veszélyérzet megváltozása A f
Page 41 and 42: felülbírálja és normális kör
Page 43 and 44: ilyen technika, az EMDR („Eye Mov
Page 45 and 46: - A múlt feldolgozása anélkül,
Page 47 and 48: kognitív-viselkedésterápiás ir
Page 49 and 50: Sok terápiás metódus létezik a
Page 51 and 52: PTSD tünetegyüttest Szandránál,
Page 53 and 54:
Sz: Nem is tudom szinte már felid
Page 55 and 56:
Anamnézis Jos félévvel édesanyj
Page 57 and 58:
A pozitív kogníció(PC) megkeres
Page 59 and 60:
T: Gondolj a gombócra megint, és
Page 61 and 62:
T: Szóval még nem teljesen tudod
Page 63 and 64:
T: Tehát te pontosan azt csinálta
Page 65 and 66:
Önsorsrontó, acting-out-os viselk
Page 67 and 68:
A kötődési rendszer Trauma és k
Page 69 and 70:
Hogy a szülő biztonságos kötőd
Page 71 and 72:
galmas adaptív rendszert képezné
Page 73 and 74:
négy családi kapcsolati mintázat
Page 75 and 76:
lők számára a Holokauszt után s
Page 77 and 78:
Az osztatlan tudat A PRI elméleté
Page 79 and 80:
tudatba való betörésétől. Enne
Page 81 and 82:
A primer védekező mechanizmus egy
Page 83 and 84:
A szükségletek tagadása védekez
Page 85 and 86:
keny a veszély legkisebb jeleinek
Page 87 and 88:
Családterápiás esetismertetés 2
Page 89 and 90:
T: Hogyan bukott el? Miben? Mi az,
Page 91 and 92:
T: De egyszer úgyis megtörténik,
Page 93 and 94:
L: Ha lenne miért... T: Ha lenne v
Page 95:
ugyanúgy semmi eredménye nem lenn
Page 98 and 99:
Erik nem tudhatta meggyőzni Nellit
Page 100 and 101:
A vizsgálat célja A vizsgálat C
Page 102 and 103:
teszt, a fordítók kiválasztása
Page 104 and 105:
A vizsgálati minta Kérésünk sze
Page 106 and 107:
3, ábra: A PTSD tünetek és a PRI
Page 108 and 109:
diagramja. 7, ábra. A PTSD tünete
Page 110 and 111:
A két védekező mechanizmus hason
Page 112 and 113:
Összegzés és kitekintés Disszer
Page 114 and 115:
ez az új épület szebb lesz mint
Page 116 and 117:
Békés V. A. ( 2008): A trauma rep
Page 118 and 119:
Danieli, Y. (1988c): Treating survi
Page 120 and 121:
Frank, A. W. (1995).: A sebzett mes
Page 122 and 123:
Hinde, R. A., Stevenson-Hinde, J.(1
Page 124 and 125:
kuma. Kovács, G., Péter, L., Kov
Page 126 and 127:
McEwen, B. (1999): Development of t
Page 128 and 129:
Rauch, S. L., van der Kolk, B. A.,
Page 130 and 131:
Taylor, S.E., Wood, J.W., Lichtman,
Page 132 and 133:
1. melléklet 132
Page 134 and 135:
2. melléklet: A magyarra fordítot
Page 136 and 137:
3. melléklet: Magyarról hollandra
Page 138 and 139:
29. Ik heb geen ( niet veel) goede
Page 140 and 141:
2. Mijn vrienden denken, dat ik een
Page 142 and 143:
47. soms raak ik in paniek. 48. Ik
Page 144 and 145:
Reliability Statistics Cronbach's A
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Chronbach Alfa vizsgálat a PTSD k
Page 156 and 157:
PDS10_1 Elkerülés 1,14 1,073 77 P
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Reliability Statistics Reliability
Page 162 and 163:
Röviden: Pontozza az összevont mo
Page 164 and 165:
Valid Valid Valid Valid nem Frequen
show all

D-2012-Havelka Judit.pdf - pszichologia - Pécsi Tudományegyetem

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?