Pedoman Diklat Peneliti Berjenjang

(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Setelah selesai pembelajaran
diharapkan peserta mampu:
Memahami proses penelitian dan
berbagai model yang
menempatkan ilmu pengetahuan
dalam spektrum pengetahuan
dari ilmu menuju penerapan
teknologi dalam dunia sosialekonomi.
(3) Materi Pokok
Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran
peserta diharapkan dapat:
• Mengenali prinsip dasar
penelitian keilmuan;
• Menjadikan komunikasi keilmuan
sebagai bagian dari tanggung
jawab ilmuwan;
• Ikut mengambil prakarsa
perbaikan proses dan pembinaan
sumber daya manusia dalam ilmu
pengetahuan Indonesia.
(a) Tanggung Jawab Ilmuwan;
(b) Komunikasi Keilmuan: Lisan dan Tertulis;
(c) Pemasyarakatan Hasil Penelitian ke Lingkungan NonKeilmuan.
(4) Alokasi waktu minimal: 3 JP @ 45 menit
(5) Daftar Pustaka
• Donald E. Stokes, 1997. Pasteur’s Quadrant: Basic Science and
Technological Innovation, Washington, D.C., Brookings
Istitution Press.
• John J. Gilman, 1992. Inventivity, The Art and Science of
Research Management, New York, Van Nostrand Reinhold.
• Moravcsik, Michael J, Science Development, the building of
science i less developed countries, a publication of Program
of Advanced Studies in Institutional Technical Assistance
Methodology of the midwest Universities Consortium for
International Activities.
• Pavitt, Keith, 1999. Technology, Management and Systems of
Innovation, USA, Edward Elgar Publication.
• Peraturan Pemerintah No.20/2005 tentang Alih Teknologi
Kekayaan Intelektual serta hasil Litbang oleh Perguruan
Tinggi dan Lembaga Litbang
• Renstra LIPI
• Sapienza, Alice M., 1995. Managing Scientists: Leadership
Strategies in R & D. New York, A Wiley and Sons.
• Three (CSIRO Commercialisation Stories, TSO-LIPI, Linking with
Industry, 1999).
• UU RI No.18 Tahun 2002, Tentang Sistem Nasional Penelitian,
Pengembangan dan Penerapan IPTEK.
Pedoman Diklat Jabatan Fungsional Peneliti Berjenjang 22