Pedoman Diklat Peneliti Berjenjang

(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Setelah selesai pembelajaran
diharapkan peserta mampu:
Melakukan penelusuran dengan
menggunakan sumber-sumber
informasi ilmiah baik secara
manual maupun elektronik dan
menemukan informasi ilmiah
yang sesuai untuk penelitian
dan penulisan karya tulis.
(3) Materi Pokok
Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran
peserta diharapkan dapat:
• Memanfaatkan sumber-sumber
literatur primer, sekunder dan
tersier di bidangnya;
• Menemukan informasi ilmiah di
perpustakaan, pangkalan data
maupun melalui internet;
• Menggunakan informasi yang
relevan dengan topik penelitian
dengan cara yang tepat dan
cepat;
• Mengevaluasi sumber referensi
untuk penelitian atau penulisan
karya tulis ilmiah.
(a) Sumber-sumber Informasi Tercetak dan Elektronik;
(b) Keterampilan Penelusuran Informasi di Perpustakaan dan
Melalui Internet.
(4) Alokasi waktu minimal: 8 JP @ 45 menit
(5) Daftar Pustaka
• Briddon, Jason, 2002. Tips for Effective Searching: Library
Services for Student and Staff in The Faculty of Health and
Social Care. Up dated by Sarah Sterry 2004. University of
West England retrieved.
http://www.uwe.ac.uk/library/resources/hea/docs/tipsforeffe
ctivesearching.pdf , diakses pada Maret 2006
• Brooks, Peter, 2003. An Introduction for postgraduates student to
the literature search. Royal Agricultural College.
• David, Lourdes T., 2002. ICT for Library and information
professionals: a Training package for Developing Countries.
Bangkok: Information and informatics unit. Unesco.
• Information Literacy Standards for Science and Technology
(DRAFT). www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/infolitscitech
• Indrajit, R.E., 2002. Teknik Searching Efektif di Internet, Jakarta,
Penerbit PT Elex Media Komputindo.
• Meehan, David, 2005. Introduction to Literature Searching.
• Nusantara 21, Ipteknet.
• Reid, Jane, Information Seeking and Searching.
Pedoman Diklat Jabatan Fungsional Peneliti Berjenjang 25