Pedoman Diklat Peneliti Berjenjang

(c)
v. Pemberdayaan setiap anggota tim.
Prakarsa / Ide
i. Aktif membantu kelancaran diklat atau membuat situasi
ii.
diklat menjadi dinamis;
Menyampaikan ide-ide atau gagasan yang kreatif dan
bermanfaat pada materi atau pelaksanaan diklat;
iii. Mengajukan pertanyaan yang relevan dan tidak bersifat
(Lihat pada Lampiran 1)
menguji atau memojokkan.
(2) Aspek Akademis/Penguasaan Materi
Unsur yang dinilai dalam penguasaan materi meliputi hasil ujian
akhir, Karya Tulis Ilmiah, presentasi maupun penilaian
penugasan-penugasan materi lain, sedangkan tes awal
dimaksudkan untuk mengetahui tingkat pengetahuan peserta
tentang penelitian. Adapun bobot penilaian sebesar 80% dengan
rincian sebagai berikut :
No
Unsur yang dinilai
Bobot
%
a.
b.
c.
d.
Tes akhir
Karya Tulis Ilmiah (individu/kelompok)
Pemaparan karya Tulis Ilmiah (individu/kelompok)
Penugasan
20
35
20
5
Jumlah 80%
Keterangan Unsur Akademis/Penguasaan Materi yang dinilai :
(1) Tes Akhir dimaksudkan untuk mengetahui tingkat
pengetahuan peserta tentang penelitian yang diperoleh
selama mengikuti diklat. Tes Akhir dapat dilaksanakan
secara lisan maupun tertulis (Lihat pada Lampiran 2).
(2) Karya Tulis Ilmiah (individu/kelompok), meliputi:
(a) Sistematika Penulisan;
(b) Penguasaan Materi.
(3) Pemaparan karya Tulis Ilmiah (individu/kelompok), meliputi:
(a) Teknik Presentasi;
(b) Teknik Penyampaian Jawaban dan Pertanyaan;
(c) Argumentasi;
Pedoman Diklat Jabatan Fungsional Peneliti Berjenjang 64