keterlibatan audien remaja mengikut etnik dengan genre didik-hibur ...

‘Pengingatan semula secara kritikal’ pula adalah tahap di mana audienmenjarakkan diri mereka dengan sesuatu program atau mesej, tetapi dalammasa yang sama mengaitkannya secara estetika. Dalam keadaan ini, audienakan kelihatan cuba mengubah dan mencadangkan bentuk perjalanan ceritaatau mesej yang mereka fikir lebih baik, dan mencadangkan perubahan yangharus dilakukan.‘Pengingatan semula secara rujukan’ dan kritikal telah dianalisis dalam kajiankajianyang kualitatif yang disebutkan sebelum ini. Daripada kajian-kajiankualitatif sebelum ini, banyak tema telah dibentuk sebagai skala bagimenjalankan kajian-kajian kuantitatif untuk isu yang sama. Sebagai contohnya‘pengingatan semula secara rujukan’ boleh dirujuk kepada tema-tema seperti‘saya merasakan ceritanya serupa dengan diri dan masyarakat saya’, ‘saya rasa,watak tersebut serupa dengan kawan saya’, ‘saya merasakan watak yang sayatonton adalah sama dengan satu watak yang saya kenali dalam kehidupan nyatasaya’. Tema-tema yang menggambarkan ‘pengingatan semula secara kritikal’pula adalah seperti ‘saya tidak bersetuju dengan cara watak tersebutdipaparkan’, dan ‘saya ingin mencadangkan agar jalan ceritanya diperbaiki’.Interaksi ParasosialInteraksi parasosial mengandungi tiga dimensi iaitu pemikiran, perasaan, dantingkah laku. Interaksi parasosial yang berbentuk pemikiran adalah tahap dimana audien akan memberikan perhatian yang serius kepada sesuatu programmedia atau mesej yang dibawanya pada ketika mereka sedang menonton atauselepas itu. Interaksi parasosial yang berbentuk perasaan adalah tahap di manaaudien mengidentifkasikan diri mereka dengan watak-watak atau lain-lain butiranyang terdapat di dalam program media. Interaksi parasosial berbentuktingkahlaku pula bermaksud tahap di mana audien bercakap-cakap kepadawatak di televisyen atau bercakap tentang watak yang mereka tonton denganorang lain.Sehubungan dengan ini, Rubin, Perse dan Powell (1985) telahmengklasifikasikan interaksi parasosial kepada pemikiran, perasaan, dan tingkahlaku. Tema-tema yang menggambarkan interaksi parasosial secara pemikiranadalah seperti ‘saya sering membandingkan idea saya dengan idea watak yangsaya suka’, ‘apabila watak yang saya suka mencadangkan sesuatu kepada saya,maka saya akan memikirkannya secara mendalam’, dan ‘saya fikir wataktersebut tidak seharusnya bunuh isterinya’. Tema-tema bagi interaksi parasosialyang berbentuk perasaan pula adalah seperti ‘saya rasa watak yang saya sukasangat menarik dan cantik’, ‘saya rasa sangat sedih bila watak yang saya sukatiba-tiba dimatikan’, dan ‘saya rasa nak menangis bila watak itu ditinggalkankekasihnya’. Akhir sekali, contoh tema yang menunjukkan berlakunya interaksiparasosial berbentuk tingkah laku adalah seperti ‘saya selalu marah-marahkanwatak yang terdapat dalam televisyen’, atau ‘ saya selalu bercerita tentang watakyang saya suka kepada rakan saya di tempat kerja’.10