keterlibatan audien remaja mengikut etnik dengan genre didik-hibur ...

tingkah laku berlaku apabila audien berinteraksi dengan personaliti media massadan mesej-mesej yang dibawanya; serta audien bercakap tentang sesuatuprogram media.Bagaimanapun keadaan ini berbeza dengan bentuk dan tahap keterlibatanaudien remaja India di mana bentuk keterlibatan mereka adalah “tidakmenyeluruh” kerana ia boleh dibahagikan kepada tiga kategori iaitu ‘betul-betulterlibat’, ‘keterlibatan mengikut keadaan’, dan ‘tidak terlibat’. Hasil kajian inimembayangkan terdapat tiga kelompok peserta yang mempunyai tiga sikap yangberbeza. Hanya satu tema yang yang muncul dari analisis yang menggambarkantidak wujudnya keterlibatan iaitu ‘cuba mengelak iklan’.Tema-tema yang menunjukkan wujudnya “keterlibatan mengikut keadaan” ialahseperti ‘hanya tonton sebelum boring (jemu)’, dan ‘tonton dengan tujuan untukmendapatkan hiburan’. Bagi mereka yang betul-betul terlibat, perbincangankumpulan fokus ini telah melahirkan tema-tema seperti ‘sambil tonton, cubafahami mese dia’; ‘sambil tonton, kita tahu apa yang seharusnya dibuat dalamkehidupan’; ‘sambil tonton sedar kesalahan diri” dan beberapa lagi. Huraian iniboleh dilihat pada Jadual 9.Sehubungan dengan ini, mereka yang ‘betul-betul terlibat’ dan ‘keterlibatanmengikut keadaan’ mengalami tiga tahap keterlibatan iaitu pada tahap,pemikiran, perasaan dan tingahlaku. Hasil kajian ini adalah serupa dengan apayang disebutkan oleh Rubin dan Perse (1990), bahawa keterlibatan yangmembabitkan pemikiran dan perasaan melibatkan tiga aktiviti iaitu interaksiparasosial, memikir dan membincangkannya semula selepas penontonan (postviewingthinking and post-viewing discussion).Kategori-kategori yang muncul bagi kumpulan remaja Cina menunjukkan bentukketerlibatan mereka adalah sama dengan audien remaja India, di manaketerlibatan mereka tidak menyeluruh. Ianya boleh dibahagi kepada tigakumpulan iaitu ‘betul-betul terlibat’, ‘terlibat mengikut keadaan’, dan ‘tidakterlibat’.Mereka yang ‘betul-betul terlibat’ menyatakan bahawa iklan-iklankemasyarakatan yang mereka tonton membuatkan mereka berasa terharu,sambil menonton mereka dapat memahami mesej yang dibawanya, danbeberapa lagi yang boleh dilihat pada Jadual 10. Mereka yang mempunyaibentuk ‘keterlibatan mengikut keadaan’ pula menyatakan kalau iklan-iklantersebut tidak menarik, mereka akan mengambil tindakan menukar saluran, atau‘akan hanya duduk terus di depan televisyen kalau mereka tidak ada kegiatanlain yang hendak dilakukan’. Kumpulan yang ‘tidak terlibat’ pula memberitahubahawa pada masa iklan-iklan tersebut muncul di kaca televisyen, mereka akanberehat sekejap, bermakna beredar ke tempat lain buat seketika.33