Perbandingan Keefektifan Metode Observasi dan ... - Andy Nuriman

ABSTRAKKurniawan, E. 2011. Perbandingan Keefektifan Metode Observasi dan MetodeDiskusi Terhadap Hasil Belajar Biologi Pokok Bahasan Ekosistem pada Siswa KelasX Semester 2 SMA Negeri 1 Mijen Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. PembimbingI Drs. Harsoyo Purnomo, M.S; Pembimbing II Ary Susatyo Nugroho, S.Si, M.Si.Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Mijenyang tidak sesuai harapan guru yang dibuktikan dengan kebanyakan nilai siswa yangkurang dari KKM yaitu 65.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajarsiswa antara menggunakan metode observasi dan metode diskusi pada pokokbahasan ekosistem di kelas X semester 2 SMA Negeri 1 Mijen tahun ajaran2010/2011.Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X jurusan IPA semester 2SMA Negeri 1 Mijen tahun ajaran 2010/2011 dan diperoleh sample sebanyak 80siswa yang diambil dari data populasi dengan menggunakan teknik cluster randomsampling. Sample ini terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok observasi (kelasX IPA 1) dan kelompok diskusi (kelas X IPA 2).Desain penelitian yang digunakandalam penelitian adalah quasi-eksperimen (eksperimen semu). Metode pengumpulandata yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Instrumen yang disusundengan jumlah 30 butir soal terlebih dahulu diujicobakan pada kelas X IPA 3 untukmengukur validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran soal. Setelahdilakukan analisis uji coba diperoleh sejumlah 25 soal yang memenuhi syarat sebagaialat penelitian. Data yang diperoleh dinalisis menggunakan SPSS versi 15 dan secaramanual di analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas (uji barlett) dan ujikesamaan dua mean.Berdasarkan analisis uji t diperoleh t hitung = 4,934 > t tabel = 1,667 sehingga hipotesisalternative diterima atau hipotesis nihil ditolak. Hal ini berarti hasil belajar siswapada pembelajaran biologi dengan menggunakan metode observasi lebih tinggi daripada hasil belajar siswa pada pembelajaran biologi dengan menggunakan metodediskusi pokok bahasan ekosistem.Hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan ada perbedaan hasilprestasi siswa pada pembelajaran dengan menggunakan metode observasi danmetode diskusi pada materi ekosistem kelas X semester 2 SMA Negeri 1 Mijen tahunajaran 2010-2011. Nilai pada metode observasi lebih efektif daripada menggunakanmetode diskusi.