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documento del 15 maggio - Liceo Scientifico Federigo Enriques ...

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CARATTERISTICHE DEL CORSO DI SPERIMENTAZIONE DI SCIENZE<br />

La Sperimentazione di Scienze, già in atto da diversi anni nell'Istituto, prevede il potenziamento<br />

<strong>del</strong>le ore di questa disciplina che sono tre nella prima classe, quattro nella seconda, terza e quarta,<br />

tre nella quinta.<br />

OBIETTIVI GENERALI:<br />

conoscere la Natura, i suoi fenomeni e le leggi che governano il mondo vivente e non vivente<br />

prendere coscienza <strong>del</strong>la situazione <strong>del</strong> pianeta e <strong>del</strong> ruolo <strong>del</strong>l’uomo all’interno <strong>del</strong>la Natura<br />

acquisire una mentalità scientifica<br />

sviluppare la passione per lo studio <strong>del</strong>le Scienze <strong>del</strong>la Natura<br />

STRUMENTI :<br />

laboratori adeguatamente attrezzati con strumenti e apparecchiature scientifiche<br />

audiovisivi, biblioteca specifica<br />

uso <strong>del</strong> computer<br />

telescopio<br />

Caratterizzazione: l’attività sperimentale connota quest’indirizzo. L’insegnamento <strong>del</strong>le Scienze<br />

prevede, oltre all’insegnamento teorico, una frequente attività di Laboratorio, condotta sotto la<br />

guida degli insegnanti e degli assistenti. Con una serie di esperienze programmate, attraverso un<br />

percorso logico-deduttivo, i ragazzi verificano o ricavano, dal caso particolare, leggi e<br />

comportamenti più generali dei fenomeni naturali.<br />

COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE DELLA 5a C<br />

COGNOME E NOME<br />

LUPERI LAURA<br />

CATANORCHI VIOLA<br />

MATERIA /h. settiman. FUNZIONE ALL’ESAME DI<br />

STATO<br />

RELIGIONE h.1<br />

ITALIANO/LATINO h.4+3 COMMISSARIO<br />

Fiorillo Veronica INGLESE h.4 COMMISSARIO<br />

SONETTI CATIA<br />

MALACARNE ENRICO<br />

Bolognesi Antonella<br />

Pieraccini Stefano<br />

STORIA/FILOSOFIA h.3+3 COMMISSARIO<br />

MATEMATICA/FISICA h.3+3<br />

SCIENZE h.3<br />

DISEGNO/ST. ARTE h.2<br />

3

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