documento del 15 maggio - Liceo Scientifico Federigo Enriques ...

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Lingua inglese Name:…………………………. Time present and time past Are both perhaps present in time future And time future contained in time past (from Four quartet by T.S. Eliot) In the literary production of the 20 th century one of the leit motivs is the human mind and its working. Mind is seen as a container which opens and interacts with the experiences the character is living in a coexistence of past, present and future. Write about the works which witness such a theme. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. 62
ADEGUATEZZA DELLA PRODUZIONE (rispetto della consegna e numero di parole) COMPETENZA COMUNICATIVA (organizzazione logica, coerenza, coesione e stile) COMPETENZA LINGUISTICA Osservazioni ed Annotazioni particolari: PROVA SCRITTA DI LINGUA STRANIERA Trattazione sintetica di argomenti Griglia di valutazione 1 il contenuto sviluppa la tematica proposta in modo non pertinente alla traccia e/o incompleto (non in tutte le sue parti). Non si procede alla verifica delle voci successive. 2 il contenuto sviluppa la tematica proposta in modo parziale 3 il contenuto sviluppa la tematica proposta nelle sue linee essenziali 4 il contenuto sviluppa la tematica proposta in modo esauriente. 5 Il contenuto sviluppa la tematica proposta in modo ampio e personale 1 la trattazione manca di chiarezza e ordine nell’esposizione delle idee, per cui la produzione risulta di difficile comprensione / registro inadeguato. 2 la trattazione non manca di coesione e coerenza, nonostante risenta di qualche carenza nella organizzazione ed esposizione delle idee/ registro non sempre adeguato. 3 la trattazione rispetta, nell’insieme, i principi della logica, coesione e coerenza, registro complessivamente adeguato e forma scorrevole. Correttezza morfo-sintattica / Ortografia 1 numerose e gravi errori nell’uso delle strutture grammaticali e sintattiche e degli esponenti funzionali e/o frequenti / gravi errori ortografici. 2 numerosi errori nell’uso delle strutture grammaticali e sintattiche e degli esponenti funzionali e/o errori ortografici pregiudicano talvolta l’efficacia della comunicazione. 3 alcuni errori nell’uso delle strutture grammaticali e sintattiche e degli esponenti funzionali / errori ortografici che non pregiudicano seriamente l’efficacia della comunicazione. 4 uso complessivamente appropriato delle strutture grammaticali, sintattiche e funzionali: la presenza di eventuali inesattezze non è rilevante. Adeguatezza lessicale: 1 lessico elementare e ripetitivo, non sempre adeguato all’argomento. 2 lessico non molto ampio e/o non sempre del tutto corretto,presenza di ambiguità. 3 lessico globalmente corretto ed appropriato. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ Punteggio _________________________ 63 5 3 4 3
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