documento del 15 maggio - Liceo Scientifico Federigo Enriques ...

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GRIGLIA DI CORREZIONE DELLA PROVA SCRITTA DI ITALIANO TIPOLOGIA C e D (Tema storico e di attualità) MEDIA (A+B+C+D+)/4= /10 MEDIA (A+B+C+D+)/4= /15 CANDIDATO/A ________________________________ 52
GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER GLI ELABORATI DI MATEMATICA la scala si basa su una valutazione sintetica che tiene conto dei seguenti indicatori: - uso di conoscenze e competenze per soddisfare la richiesta. (5 punti). - correttezza del calcolo. (3 punti). - correttezza nell’uso del linguaggio, chiarezza nell’esposizione, nella giustificazioni dei passaggi, nella parte grafica (2 punti). 1 La richiesta non ha alcun esito. 2 Alcune conoscenze, mostrate in modo errato e non coerenti con la richiesta. 3 Alcune conoscenze e/o competenze, pur corrette ma non coerenti con la richiesta. 4 Conoscenze e competenze tendenti a soddisfare la richiesta del problema o della domanda posta, non raggiunto per mancanza di altre competenze o capacità di calcolo, di chiarezza nella successione logica. 5 Conoscenze e competenze coerenti con la richiesta, usate in forma non corretta (lo studente mostra di sapere quali competenze usare, ma non riesce a determinare con sufficiente correttezza la successione logica del procedimento) 6 Lo studente raggiunge l'obiettivo anche se il procedimento adottato presenta imprecisioni e lievi errori di calcolo. 7 Lo studente raggiunge l'obiettivo mostrando una discreta padronanza, nonostante la presenza di qualche lieve errore. 8 La richiesta è stata soddisfatta nonostante lievi imperfezioni. 9 La richiesta è stata soddisfatta correttamente. L’esposizione (sia scritta che orale ) è fatta con proprietà di linguaggio. 10 La richiesta è stata soddisfatta correttamente, in modo ricco e pienamente soddisfacente sia nelle spiegazioni dei vari passaggi, sia nell’eventuale trattazione grafica. il voto della prova è determinato assegnando un peso percentuale p al problema ed un peso q = 100 – p ai quesiti, si moltiplicano i punti del problema per p e la somma dei punti dei quesiti per q/5 Si sommano quindi i punteggi pesati e si considera sufficiente una prova che superi la metà del punteggio massimo. Viene utilizzata la seguente tabella (adattata alla valutazione in quindicesimi per l’esame; in classe è stata usata usando la somma, divisa per 100 e approssimata per eccesso, ottenendo il risultato in decimi) p.p.= 100 1/15 100< p.p. ≤ 150 2/15 150< p.p. ≤ 200 3/15 200< p.p. ≤ 250 4/15 250< p.p. ≤ 300 5/15 300< p.p. ≤ 350 6/15 350< p.p. ≤ 400 7/15 400< p.p. ≤ 450 8/15 450< p.p. ≤ 500 9/15 500< p.p. ≤ 583 10/15 583< p.p. ≤ 666 11/15 666< p.p .≤ 750 12/15 750< p.p. ≤ 833 13/15 833< p.p. ≤ 916 14/15 916< p.p. ≤ 1000 15/15 53
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