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documento del 15 maggio - Liceo Scientifico Federigo Enriques ...

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ADEGUATEZZA<br />

DELLA PRODUZIONE<br />

(rispetto <strong>del</strong>la consegna<br />

e numero di parole)<br />

COMPETENZA<br />

COMUNICATIVA<br />

(organizzazione logica,<br />

coerenza, coesione e<br />

stile)<br />

COMPETENZA<br />

LINGUISTICA<br />

Osservazioni ed Annotazioni particolari:<br />

PROVA SCRITTA DI LINGUA STRANIERA<br />

Trattazione sintetica di argomenti<br />

Griglia di valutazione<br />

1 il contenuto sviluppa la tematica proposta in modo non pertinente<br />

alla traccia e/o incompleto (non in tutte le sue parti). Non si procede alla verifica<br />

<strong>del</strong>le voci successive.<br />

2 il contenuto sviluppa la tematica proposta in modo parziale<br />

3 il contenuto sviluppa la tematica proposta nelle sue linee essenziali<br />

4 il contenuto sviluppa la tematica proposta in modo esauriente.<br />

5 Il contenuto sviluppa la tematica proposta in modo ampio e personale<br />

1 la trattazione manca di chiarezza e ordine nell’esposizione <strong>del</strong>le idee, per<br />

cui la produzione risulta di difficile comprensione / registro inadeguato.<br />

2 la trattazione non manca di coesione e coerenza, nonostante risenta di qualche<br />

carenza nella organizzazione ed esposizione <strong>del</strong>le idee/ registro non sempre<br />

adeguato.<br />

3 la trattazione rispetta, nell’insieme, i principi <strong>del</strong>la logica, coesione e coerenza,<br />

registro complessivamente adeguato e forma scorrevole.<br />

Correttezza morfo-sintattica / Ortografia<br />

1 numerose e gravi errori nell’uso <strong>del</strong>le strutture grammaticali e<br />

sintattiche e degli esponenti funzionali e/o frequenti / gravi errori<br />

ortografici.<br />

2 numerosi errori nell’uso <strong>del</strong>le strutture grammaticali e sintattiche e<br />

degli esponenti funzionali e/o errori ortografici pregiudicano talvolta<br />

l’efficacia <strong>del</strong>la comunicazione.<br />

3 alcuni errori nell’uso <strong>del</strong>le strutture grammaticali e sintattiche e degli<br />

esponenti funzionali / errori ortografici che non pregiudicano seriamente<br />

l’efficacia <strong>del</strong>la comunicazione.<br />

4 uso complessivamente appropriato <strong>del</strong>le strutture grammaticali, sintattiche e<br />

funzionali: la presenza di eventuali inesattezze non è rilevante.<br />

Adeguatezza lessicale:<br />

1 lessico elementare e ripetitivo, non sempre adeguato all’argomento.<br />

2 lessico non molto ampio e/o non sempre <strong>del</strong> tutto corretto,presenza di<br />

ambiguità.<br />

3 lessico globalmente corretto ed appropriato.<br />

__________________________________________________________________________________________________<br />

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_______________________________________________<br />

Punteggio _________________________<br />

63<br />

5<br />

3<br />

4<br />

3

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