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la Pianura P.112 - Camera di Commercio di Ferrara - Camere di ...

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20<br />

economia<br />

lità umana. La fortuna delle<br />

ricerche <strong>di</strong> matrice sociologica<br />

sui fenomeni <strong>di</strong> costume quali<br />

lo sport, il tempo libero, <strong>la</strong><br />

moda o <strong>la</strong> pubblicità ha fatto il<br />

resto, ricollegando anche queste<br />

“storie minori” al più ampio<br />

racconto dell’evoluzione del<strong>la</strong><br />

società moderna.<br />

Similmente, nuove forme espressive<br />

quali <strong>la</strong> cinematografia o <strong>la</strong><br />

fotografia hanno fatto irruzione<br />

nell’empireo dei beni culturali<br />

affiancandosi a quelli tra<strong>di</strong>zionali:<br />

in un tempo geometricamente<br />

più breve saranno preve<strong>di</strong>bilmente<br />

co<strong>di</strong>ficati i canoni<br />

che consentiranno <strong>di</strong> tras<strong>la</strong>re<br />

questo riconoscimento ai prodotti<br />

multime<strong>di</strong>ali.<br />

Di qui <strong>la</strong> <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong> definire i<br />

confini <strong>di</strong> un mondo che già<br />

oggi è in grado <strong>di</strong> aggregare,<br />

attorno al nucleo del<strong>la</strong> produzione<br />

culturale, anche i campi<br />

dello sport, del<strong>la</strong> formazione e<br />

del turismo culturale.<br />

La babele delle statistiche<br />

Un esempio concreto delle <strong>di</strong>fficoltà<br />

<strong>di</strong> definire <strong>la</strong> sfera delle<br />

attività culturali si ottiene mettendo<br />

a confronto alcuni criteri<br />

statistici <strong>di</strong> lettura del fenome-<br />

Impresa e cultura<br />

no. Le analisi ISTAT sui consumi<br />

familiari in<strong>di</strong>viduano il segmento<br />

del<strong>la</strong> spesa culturale<br />

sommando le categorie<br />

Istruzione e Tempo libero, cultura<br />

e giochi (7):<br />

Istruzione<br />

- Libri sco<strong>la</strong>stici<br />

- Tasse sco<strong>la</strong>stiche, rette e simili<br />

Tempo libero, cultura e giochi<br />

- Giochi e giocattoli<br />

- Ra<strong>di</strong>o, televisore, Hi-Fi e<br />

videoregistratore<br />

- Computer, macchine da scrivere<br />

e calco<strong>la</strong>trici<br />

- Libri non sco<strong>la</strong>stici<br />

- Giornali e riviste<br />

- Dischi, cassette e videocassette<br />

- Cancelleria<br />

- Abbonamento ra<strong>di</strong>o-televisione<br />

e internet<br />

- Lotto e lotterie<br />

- Animali domestici<br />

- Piante e fiori<br />

- Riparazioni ra<strong>di</strong>o, televisore,<br />

computer ecc.<br />

Una seconda lettura dei consumi<br />

delle famiglie italiane realizzata<br />

sempre nel 2004 dall’Ufficio<br />

stu<strong>di</strong> del Ministero del<br />

Tesoro sul<strong>la</strong> base dei dati ISTAT<br />

al<strong>la</strong>rga i confini del<strong>la</strong> rilevazione<br />

abbracciando l’area del turismo,<br />

almeno nel segmento delle<br />

vacanze organizzate, considerate<br />

più prossime al<strong>la</strong> <strong>di</strong>mensione<br />

culturale (8):<br />

- TV, Hi-Fi, computer, fotografia<br />

- Altri beni durevoli per <strong>la</strong><br />

ricreazione e <strong>la</strong> cultura<br />

- Altri articoli ricreativi<br />

- Fiori, piante ed animali domestici<br />

- Servizi ricreativi e culturali<br />

- Giornali, libri ed articoli <strong>di</strong><br />

cancelleria<br />

- Vacanze organizzate<br />

- Istruzione<br />

Sempre partendo dal<strong>la</strong> riflessione<br />

sui dati ISTAT, il rapporto <strong>di</strong><br />

ricerca riguardante le Statistiche<br />

sulle attività culturali del<br />

2004 prodotto dal<strong>la</strong> Presidenza<br />

del Consiglio dei Ministri ritiene<br />

necessario inserire a pieno titolo<br />

lo sport nell’ambito delle attività<br />

culturali, richiamandosi al<strong>la</strong><br />

definizione approvata dal<br />

Consiglio europeo <strong>di</strong> Ro<strong>di</strong> del<br />

1992: “Per sport si intende una<br />

qualsiasi forma <strong>di</strong> attività fisica<br />

che, attraverso una partecipazione<br />

organizzata o non, abbia<br />

per obiettivo l’espressione o il<br />

miglioramento del<strong>la</strong> con<strong>di</strong>zione<br />

fisica o psichica, lo sviluppo<br />

delle re<strong>la</strong>zioni sociali o l’ottenimento<br />

<strong>di</strong> risultati in competizioni<br />

<strong>di</strong> tutti i livelli” (9).<br />

Naturalmente lo sport viene<br />

in<strong>di</strong>viduato in quanto fenomeno<br />

poliedrico che nel<strong>la</strong> società<br />

contemporanea risponde a una<br />

pluralità <strong>di</strong> bisogni espressi in<br />

forma organizzata o in<strong>di</strong>viduale<br />

dai citta<strong>di</strong>ni (10). Soprattutto,<br />

il rapporto si sofferma sull’avvento<br />

<strong>di</strong> una nuova forma <strong>di</strong><br />

produzione culturale determinata<br />

dai mass-me<strong>di</strong>a e in grado <strong>di</strong><br />

generare “altra cultura, oltre ai<br />

quattro domini consolidati<br />

(biblioteche, musei, arti p<strong>la</strong>stiche<br />

e teatro)”(11).

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