Documento del Consiglio di Classe Classe 5B Liceo delle Scienze ...
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- L’educazione e l’inconscio: Sigmund Freud<br />
Modulo n°5. L’attivismo pedagogico e le scuole nuove<br />
- Le prime esperienze: Tolstoj, Red<strong>di</strong>e, Baden-Powell, Agazzi, Pizzigoni.<br />
- Maria Montessori<br />
- Dewey e l’attivismo americano<br />
- Cenni su: Cousinet, Freinet, Decroly, Claparède<br />
- Oltre l’attivismo: la pedagogia non <strong>di</strong>rettiva (cenni su: Illich, Rogers, Scuola <strong>di</strong><br />
Francoforte)<br />
Modulo n°6. La psicopedagogia europea ed americana<br />
- La psicopedagogia europea: Jean Piaget e Lev Vygotskij<br />
- La psicopedagogia americana: il comportamentismo (Skinner) e Bruner<br />
Come argomenti <strong>di</strong> approfon<strong>di</strong>mento potrebbero essere proposti: Morin e Aldo Capitini (se il<br />
tempo lo consentirà)<br />
Sono stati forniti materiali in fotocopia e appunti a integrazione <strong>del</strong> libro <strong>di</strong> testo.<br />
Modulo n° 1: Gli anziani<br />
I soggetti <strong>di</strong>versamente abili<br />
Il <strong>di</strong>segno nell’infanzia<br />
PSICOLOGIA<br />
UD.1. Aspetti e problemi <strong>del</strong>la con<strong>di</strong>zione degli anziani<br />
Forme d’intervento a favore degli anziani<br />
UD.2.Aspetti e problemi <strong>del</strong> soggetto <strong>di</strong>versamente abile<br />
In<strong>di</strong>cazioni <strong>di</strong> lavoro<br />
° UD.3. Lo sviluppo <strong>del</strong> <strong>di</strong>segno infantile; l’uso <strong>del</strong> colore; trasparenze e ribaltamenti; il<br />
mondo interiore (in fotocopia)<br />
Modulo n°2: La comunicazione sociale<br />
UD.1. La comunicazione <strong>di</strong> massa: me<strong>di</strong>a tra<strong>di</strong>zionali e new me<strong>di</strong>a<br />
UD.2. Gli effetti sociali <strong>del</strong>la comunicazione <strong>di</strong> massa<br />
UD.3. La persuasione pubblicitaria attraverso i me<strong>di</strong>a<br />
Modulo n°3: La psicologia sociale<br />
UD.1. L’identità e il sé<br />
UD.2. La social cognition, gli stereotipi e i pregiu<strong>di</strong>zi<br />
UD.3. Le impressioni, il conformismo<br />
Modulo n°4: I gruppi<br />
UD.1. Che cos’è il gruppo<br />
UD.2.Teorie classiche <strong>del</strong> gruppo<br />
UD.3. L’operatore e il lavoro <strong>di</strong> gruppo<br />
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