MODULE 3 • Unit 4 • Test

Welcome Plus Unit • Looking backEsercizio 15Dividete la classe in coppie. Gli scolari si rivolgono la domanda e rispondono inbase alle informazioni contenute nel riquadro.Attività supplementareFate scrivere alla classe l’elenco dei mesi dell’anno.Milling activity – Invitate gli alunni ad alzarsi in piedi. Incoraggiateli a chiedere aciascun compagno il giorno del suo compleanno e a trascrivere la data sotto ilmese appropriato. L’insegnante può anche creare un poster da appendere inclasse, sul quale gli scolari scriveranno il loro nomi con accanto il giorno e il mesedel loro compleanno.Pagine 12 – 13PLAY TIMENotaCiascun libro di testo propone una storia completa suddivisa in atti e comprendeun dialogo alla fine di ogni unità (ove possibile, il dialogo include vocaboli edespressioni presentati nell’unità stessa). Se desiderate, potrete organizzare insiemealla classe una recita di fine anno alla quale inviterete i genitori degli alunni e altrisudenti. Preparate i costumi gradualmente durante il corso dell’anno. La maggiorparte degli alunni sarà entusiasta poiché, in genere, i bambini si divertono moltoa recitare in maschera. Agli studenti più timidi e restii affiderete altri compiti importanti:potranno suggerire le battute agli attori o contribuire a creare i costumi e loscenario per la recita.La storia presentata nello Student’s Book 4 è The Wizard of Oz (Il mago di Oz), nellaquale appaiono i seguenti personaggi: il narratore che introduce ogni atto,Dorothy, the Wizard of Oz, Glinda, the Wicked Witch, the Scarecrow, the Tinman,the Lion, Toto, Munchkins, Monkey, Uncle Henry, Aunt Em.Dopo alcune lezioni, assegnate i ruoli agli alunni. La storia non offre un numero sufficientedi personaggi per assegnare un ruolo diverso a ciascun alunno; vi consigliamoquindi di assegnare lo stesso ruolo a più bambini, i quali potranno recitare lescenette a turno. Per esempio, una bambina potrebbe recitare la parte di Dorothyper due atti e in seguito quella dello spaventapasseri. Questo sistema di rotazionepermetterà a ciascun alunno di drammatizzare una parte della storia.Se preferite non organizzare la recita, potete utilizzare gli atti della storia persvolgere regolarmente esercizi di ascolto e di lettura, e per ripassare il lessico ela fraseologia introdotti.Le pagine 12 e 13 del libro introducono i personaggi principali della storia.Esercizio 1Invitate gli alunni a scrivere il nome dei personaggi sotto alle illustrazioni.3 Activity Book 4 pages 4-10 possono essere introdotte in diversi momentidella Welcome Plus Unit24 Teacher’s Resources • Student’s book 4 • Welcome Plus Unit